Texnologiyalari o‘qituvchi kitobi 5-sinf toshkent – 2020

31-dars. OVOZ VA MATN BILAN ISHLASH
Kasbiy maqsad (motivatsiya).
Dasturlash tillari imkoniyatlari bilan tanishish, sodda misollardan 
murakkab jarayon va loyihalarga o‘tish hamda dastur tuzishga zamin yaratish. 
Kognitiv maqsad (rivojlantiruvchi).
O‘quvchida intiluvchanlik, harakatchanlik xislatlari va mustahkam 
irodani rivojlantirish.
Ta’limiy maqsad
№
O‘tiladigan modullar
Hosil qilinadigan bilim va ko‘nikmalar
1
Scratch dasturi kutubxonasi 
kolleksiyasidagi musiqalar bilan 
tanishish 
Scratch dasturida Sensor bloklari buyruqlaridan 
foydalanishni, so‘rash blokida matn kiritish 
ko‘nikmasini hosil qilish.
2
Ovoz, kostyumlar va matnni
spraytlarga bog‘lash va harakatga 
keltirishga doir mashqlar bajarish
Spraytlarni ovozli harakatlantirish, kostyumlarni 
almashtirish va matn kiritishga doir mashqlarni 
bajara olish. 
Darsning texnologik xaritasi va ssenariysi
I. Tashkiliy qism
Salomlashish, davomatni aniqlash, uy vazifasini tekshirish
Darsning turi
amaliy
O‘qitishning usul va 
texnologiyalari
suhbat, savol-javob, “Loyiha” usuli
O‘qitishning shakllari
yakka tartibda, qatorlar bilan, guruhlarda ishlash
AKT va interfaol vositalar
o kompyuter
o elektron doska
o smart doska
o proyektor
o televizor
o kolonkalar
Dars
31

---

103
5-SINF DARSLIGI BO‘YICHA 
O‘QUV-METODIK QO‘LLANMA
Qo‘llaniladigan resurslar
T
arqatma 
vazifalar
Taqdimot
Videodars
Audiodars
Internet-resurs
31-mavzu.pptx
31-mavzu.avi
31-mavzu.mp3 
http:\www.dr.rtm.uz.
Ko‘rgazmali qurollar va 
o‘qitish vositalari
o darslik
o taqdimot
o video
o rasmlar
o plakatlar
o tarqatma kartochka-vazifalar
o amaliy vazifalar 
o laboratoriya vazifalari
o test varaqalari
o so‘rovnoma
II. Motivatsiya
“Eng mohir dasturchi” nominatsiyasi.
III. Yangi tushunchalar
Sensor, Ask, Sound.
Yangi mavzu 
Sinf doskasida sana, mavzu yoziladi va Scratch dasturi interfeysi hamda rangli bloklari rasmlari 
joylashtiriladi. Har bir qatorga kartochaka-vazifalar beriladi.
1-qator vazifasi. Rangli bloklarning vazifasini tushuntirish.
2-qator vazifasi. Scratch dasturi interfeysi haqida ma’lumot berish.
3-qator vazivasi. Spraytlarning kostyumlarini almashtrish usullarini so‘zlab berish.
Har bir qatordan 2-3 nafar o‘quvchi doska yoki ekran yonida turib, bir-birini to‘ldirgan holda vazifani 
bayon etadi. Eng yaxshi javob bergan o‘quvchilarga stikerlar beriladi.

---

104