Texnologiyalar va pedagogik mahorat

Mustaqil  ishlar xususiy-didaktik  maqsadining uchinchi tipi 
talabalarda 
uch inch i  bosqich  —  tip ik   b o ‘lm agan  vazifalam i  bajarish  ch o g ‘ida 
shakllanadigan bilimlardan iboratdir.
Bu  maqsadga  talabalardan  o ‘rganilayotgan  obyektdagi  o ‘zgarishlar 
sabablarining algoritm asoslarini tuzishni talab qiladigan bilish (idrok qilish) 
masalalarini  yechish jarayonida erishish  mumkin.
Mustaqil ishlaming uchinchi tipini bajarishdagi bilish  faoliyati umuman 
olganda  bilim,  malaka,  ko‘nikmalami  ko‘chirishni  amalga  oshirish  yo‘li 
bilan awal o ‘zlashtirilgan vaqolip  (muayyan algoritm harakatlari tajribasi)ga 
tushgan tajriba asosida yangi faoliyat tajribasini to ‘plash va namoyon qilishdan 
iborat boMadi. Bu  tipdagi  ishlar  vazifasining  mohiyati  izlanish,  yechimlar 
g‘oyasini ifodaqilish,  amalgaoshirishdan iboratdir. Bu qolipgatushgan tajribalar 
doirasidan doimo chetga chiqadi va fikrlashning jonli jarayonida talabalardan 
topshiriqlami  avval  o ‘zlashtirilgan  o ‘quv  axborotlari,  ularga  yangi  nuqtai 
nazardan  yondashish  (muayyan  topshiriqlar  talablari  nuqtai  nazaridan) 
asosida turlanadi.