Texnologiyalar va pedagogik mahorat

sotsial oiz-oizini belgilash  -
 o'zining pedagogik qobiliyatlari va e ’tiqodini 
nam oyon  qilish;
• 
sotsialfaollik  -
 odam lar bilan  ishlay  olish  va  boshqalarni  tarbiyalash 
tajribasini  takom illashtirish;
• 
sotsial ma'suliyat -
 o ‘qituvchining bilim donligiga aylanadigan bilimlar.
Pedagogik  mahorat  komponentlari  N .V.K uzm ina,  V.A.SIastenin,
I.A .Z y a z y u n ,  V .I .Z a g v y a z in s k iy ,  G .I .X o z y a in o v ,  T .F .K u z in a ,
 
A .I .M y a s h e n k o ,  N .P .L e b e d n ik ,  T .N o y n e r ,  Y u .K .B a b a n s k iy ,
 
N.V.Kuxarevlaming tadqiqotlarida o ‘rganilgan.  Ular pedagogik mahoratning
 
asosiy  yo'nalishlarini  muayyan  mantiqiy  izchillikda  belgilab  berdilar.
 
. / ’Pedagogik m ahorat asoslariga: kasbiy pedagogik bilimlar,  insonparvarlikka 
yo‘nalgar.lik, pedagogik texnika,  kasbiy pedagogik faoliyatni amalga oshirish 
tajribasi,  pedagog shaxsi taalluqlidir. ^ >