Texnologiyalar va pedagogik mahorat

kamchiliklarini  qayd  qilish  va  yenga  olish;
• \qobiliyatli  va  is te ’dodli
  o
‘quvchilarga  nisbatan  o‘quv  jara yon in i
 
optimallashtirish  (ijodiy faoliyat,  sinf va sinfdan  tashqari ishlami hisobga  olish);
•  o'qitish jarayonini  tanlash  erkinligini  berish;
• 
umumiy  o‘quv  malakalari  va  ко''nikmalarini  shakllantirish;
128

---

• 
oluvchilarning  oiz-o*ziga  mos  baho  bera  olishini  shakllantirish;
• 
o‘qitishning  texnik  vositalaridan,  shuningdek,  EHMdan foydalanish.
0
‘qitishrri  individuallashtirish  texnologiyasiga quyidagilar kiradi:
Batov  tizimi.  A Q Shda  ishlab  chiqilgan  bu  tizim da  o ‘quv jarayoni  ikki
qismga bo'linadi:
Birinchi  qism-  butunicha sinf ishi.
Ikkinchi qism -  individual  m ashg‘ulotlar.
Bunday m ashg‘ulotlar unga zaruriyat sezgan o ‘quvchilar bilan yo  um um  
tom onidan  qabul  qilingan  m e’yorlardan  orqada  qolmaslik  yoki  nisbatan 
rivojiangan  qobiliyatlari  bilan  ajralib  turganlar  bilan  bir  qatorda  b o iish in i 
ta ’mirilash  maqsadida o ‘tkaziladi.
Yuqori  qobiliyatli  kategoriya  o ‘quvchilar  bilan  o ‘qituvchi,  nisbatan 
kam roq  qobiliyatli  va  qoloq  o ‘quvchilar  bilan  o ‘qituvchi  yordam chisi 
shug‘ul!ariadi.
Tram p  rejasi  —  bu  texnologiya  A Q Shda  ju d a  m ashhur.  Bu  o ‘qitish 
shakllanning shunday tizimiki,  unda katta auditoriyadagi mashg‘ulotlar kichik 
guruhlardagi  individual  m ashg‘ulotlar bilan  q o ‘shib  olib  boriladi.
Zam onaviy  texnik  vositalar  yordam ida  100-150  kishidan  iborat  katta 
guruhlaida yuksak malakali o ‘qituvchilar, professorlar leksiya o ‘qiydilar. 
10
- 
15 kishidan iborat kichik guruhlar esa leksiya materiallarini m uhokama qiladilar, 
bahs yuritadilar.
Individual ishlar esa m aktab kabinetlarida,  laboratoriyalarida o ‘tkaziladi. 
Leksiya  m ashg‘ulotlariga  40%,  kichik  guruhlardagi  m ashg‘ulotlarga  20%, 
kabinet va laboratoriyalardagi  individual ishlarga esa 40%  ajratiladi.  Odatdagi 
sinf tushunchasi  y o ‘q,  kichik  guruhlar  ham   doim iy  emas.