Texnologiyalar va pedagogik mahorat

Sotsial-pedagogik  qonuniyatlarga  quyidagilami  kiritish  mumkin:
• 
oliy o'quv yurtidagi ta ’lim jarayoni jamiyat ishlab chiqarish taraqqiyotini
 
aks  ettiradi;
14

---

• 
oliy  o'quv  yurtidagi  ta ’lim  jarayoni  tarbiya  jarayoni  va  talabalar
 
rivojlanishi  bilan  qonuniy  boglangan;
• 
oliy  o'quv  yurtidagi  o'quv jarayoni  tashqi  sharoitga  ham  qonuniy
 
bog'-liq;
•  oliy 
0
‘quv  yurtidagi  a'qitish  va  o'rgatish  jarayonlari  yaxlit  o'qitish
 
jarayoni  bilan,  muayyan  t a ’lim  mazmuni  bilan,  ikki  tomonlama  qonuniy
 
aloqani  tashkil  etadi;
• 
talabani  и  yoki  bu faoliyatga  o'rgatish  uni  shu faoliyatga,  maqsadga
 
muvofiq jalb  qilish  orqali  amalga  oshiriladi;
•  o‘qitish  maqsadi va  oliy o‘quv yurti ta ’lim  mazmuni,  o'qitish  metodlari
 
va  shakllari  o'rtasida  qonuniy  bog4iqlik  mavjud;
•  o'quv jarayoni talaba  maqsadlarining o'qituvchi maqsadlariga muvofiq
 
kelgani taqdiridagina  davom  etadi.  Bunda  o'qituvchi faoliyati o'zJashtirilishi
 
lozim  bo4gan  mazmunga  mos  bo4ishi  shart;
•  ta ’lim  mazmunining
  o
‘zlashtirilish  surati  va  mustahkamligi  o'qituvchi
 
tomonidan  amalga  oshirilishi  lozim  bo4gan  o‘quv faoliyatiga  talabalaming
 
bilishga  bo4gan  qiziqishini  ta ’minlash  bilan  proporsionaldir;
•  o'qitish  va  rivojlantirishning  muvaffaqiyatliligi  va  tezligi  talabani  и
 
o
‘zlashtirishi mumkin  bo4gan  o'quv-bilish jarayoniga jalb qilinishiga  bog4iq;
•  anglab  olingan  o'quv  materiali  mazmunining  mustahkamligi  ushbu
 
m azm unni  doimo  to4iq  va  qisman  takrorlashdan  h am da
, 
uni  avval
 
o'z.lashtinlgan  bilimlar  tizimiga  kiritishdan  ко'га  muhimdir.
0 ‘quv  jarayoni  qonuniyatlarini  asoslash  yo‘li  bilan  qo‘lga  kiritilgan 
nazariy bilimlar o ‘quv jarayonini kelgusidagi takomillashishiga xizmat qilishi 
lozim.  Buning  uchun  esa  o ‘qitishning  ilmiy  tavsifidan  uni  loyihalashga, 
ya’ni nazariyadan amaliyotga o‘tkazish lozim bo‘ladi.