Texnologiyalar va pedagogik mahorat

12.  «ARIZ - TRIZ» metodi. 
G.S. Altshuller va uning maktabi tom onidan 
ishlab chiqilgan.  Bu m etodlar sinov va kam chiliklar ham da boshqa ularning 
modifikasiyalaridan sezilarli  farq qiladi.  U lar ko‘r-k o ‘rona qidirishdan  ko‘ra 
tex n ik   tiz im la rn i  riv o jlan tirish   q o n u n iy a tla rig a   b o ‘ysungan  m an tiq iy  
operasiyalar  tizim i  asosiga  qurilgan.  N azariyaning  asosiy  g‘oyasi:  texnik 
tizim lar o ‘z holicha emas,  balki yaratuvchilik vazifalarini ongli va m aqsadga 
m uvofiq yechishda foydalanish  m um kin b o ‘lgan m uayyan qo nu nlar asosida 
yuzaga keladi va rivojlanadi.
Bu  vazifalarni  yechish  jarayonini  texnik  ziddiyatlarni  aniqlash,  tahlil 
etish  va  yechish  deb  qarash  lozim   b o ‘ladi.  Belgilangan  vazifalarni  q o ‘llash 
metodikasi esa texnika va texnologiyani yaratishdagi ilmiy-texnik ziddiyatlarni 
ajratib  olish,  aniqlash  va  hal  qilish  b o ‘yicha  m untazam   ravishda  m uayyan
108

---

harakatlarni  bajarishdir.  Tizim  o ‘z  ichiga  bunday  ziddiyatlarni  hal  qilishga 
yordam   beruvchi  o ‘ziga  xos  yangilovchi  operatorlarning  40  ta  usullarini 
qam rab oladi.  U lardan  ayrimlari quyidagilar:
l.«Taqsim   qilish»:  a)  obyektni  m ustaqil  qismlarga  b o ‘lish;  b)  obyektni 
boMaklarga  b o ‘lib bajarish;  v)  taqsim lash  darajasini  kengaytirish.
2  «Butlash»:  ayni  yoki  yondosh  operasiyalar  u chun  m o ‘ljallangan 
obyektlarni  birlashfirish;  b)  ayni  va  yondosh  operasiyalarni  birlashtirish.
3.  «Onalik»:  a)  bir  obyektni  ikkinchi  obvekt  ichiga  va  o ‘z  navbatida 
uning  ichiga  uchinchi  obyektni  joylashtirish;  b)  bir  obyektni  to ‘g‘ridan- 
to ‘g‘ri  ikkinchi  obvekt  orasidan  o'tkaz.ish.
4.  «Chappalik»:  a)  obyektning  harakatdagi  qism ini  yoki  tashqi  m uhitni 
q o ‘zg‘almas hoiatga olib kelish, aksincha,  muqim  holatni  harakatdagi  hoiatga 
keltirish;  b) vazifa shartlari  talab qilgan  harakatlar o ‘rniga  teskari  harakatni 
am alga  oshirish;  v)  obyektning  «oyog‘ini  osm onga  qilib  q o ‘yish»  va  uni 
o ‘ngIash.
5.  «Zararni foydaga aylantirish»: a) zararli  faktorlardan (masalan.  muhitga 
zarar vetkazadigan)  ijobiy sam ara berishda foydalanish; b)  zararli faktorlarni 
boshqa  zararli  faktorlar  bilan  q o ‘shish  asosida  uni  bartaraf etish;  v)  zararli 
faktorlarni  ortiq darajada kuchaytirish asosida uni  bezarar qilish.
Xotima.