Texnologiyalar va pedagogik mahorat

idrok  qilish 
va 
o ‘zlashtirish, 
ikkinchi guruhga  — 
tatbiq etish va  mustahkamlash, 
uchinchi 
gumhga esa — 
attestatsiya va bilimlarni aniqlash 
taalluqlidir.
Oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari tizimiga quyidagi talablar q o ‘yiladi:
•  metodlar  tizimi  ta ’limiy funksiyaga  ega  bo‘lishi  lozim. 
Bu  didaktik 
maqsadlar va o ‘qitish vazifalariga erishishning eng qulay usulidir;
•  metodlar tizimi tarbiyalov-takomillashuv funksiyasiga ega bo'lishi lozim.
 
Bunda  talabalam ing  m ustaqil  ishlari,  vazifalari,  ularning  ishga  ijodiy 
yondashuvi  hal  qilinadi,  talabalaming  shaxsiy  sifatlari,  bilim,  malaka  va 
ko‘nikmalar egallashga boMgan ehtiyojlari shakllanadi hamda ularning diqqati, 
irodasi,  hissiyoti,  xotirasi,  tafakkuri  o ‘sadi.
Eng  jiddiy  didaktik  m uam m olardan  biri