Texnologiya fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalar

Ijodiy	Texnologik
Refleksiv
Funksional komponentlar	Shaxsga qaratilgan motivatsion qayta ishlov	Yangilikni qabul qilish qarori	Maqsad va uning konseptual yo‘nalishlarini shakllantirish	Innovatsion faoliyatni baholash va korreksiya-lash
Mezonlar	Ekspermental ishlarning bosqichlarini rejalashtirish	Qiyinchi-liklarni bashorat etish	Yangiliklarni pedagogik amaliyotga joriy etish	Muloqot madaniyati
Daraja	Pedagogik innovatsiya-larni ijodiy qabul qilish	Ijodiy faollik	Yangiliklarni qabul qilishga metodologik, texnologik tayyor turish
		evristik
	Reproduktiv	Ijodkorlik

Pedagogik tizimni takomillashtirish yo‘llari
Intensiv yo‘l – pedagogik tizimni rivojlantirishning ichki imkoniyat-larini ishga solish hisobiga amalga oshiriladi.
Ekstensiv yo‘l – pedagogik tizimni rivojlantirishning qo‘shimcha kuchlari (investisiyalar) – yangi vositalar, jihozlar, texnologiyalar, moliyalashtirish, kapital ta’minot asosida amalga oshiriladi.
O‘quv-tarbiyaviy ishlarni takomillashtirishning asosiy yo‘llaridan bo‘lgan o‘quv jarayonini insonparvarlashtirish, demokratlashtirish, liberilizatsiya etish innovatsion holat deb qaraladi. Darsni insonparvarlashtirish deganda ta’lim-tarbiyaviy ishlar jarayonida hamkorlik, o‘quvchiga g‘amxo‘rlik, e’zozlash, kechirimli bo‘lish, o‘zini-o‘zi rivojlantirishga muhit yaratish, psixologik sog‘lom muhit yaratish, ijodiy muhit, do‘stona munosabatda ish yuritish, o‘quvchi ehtiyoji, qiziqishi, shaxsiy fazilati, iqtidorini ishga solish kabilar tushuniladi.
Ta’lim-tarbiya jarayonida innovatsion faoliyatni amalga oshirish uchun har bir pedagog quyidagi holatlarni hisobga olishi kerak:
– innovatsion faoliyat zarurligini tushunib yetishi;
– yangiliklarni maktabga kiritish bo‘yicha ijodiy faoliyatni jalb etishga tayyorgarlik;
– innovatsiyalarni kiritishga qaratilgan harakatlarni natijalar keltirishiga ishonish;
– shaxsiy maqsadlarni innovatsion harakatlar bilan mosligi, muvofiqligi;
– ijodiy muvaffaqiyatsizlikni yengishga tayyorgarlik, innovatsion faoliyatni mutaxassislik va shaxsiy madaniyat bilan uyg‘unlashtira olishi va h.k