Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Lokk tasavvurlar – bizning ongimizga sеzgilar orqali, sеzgi organlari orqali kirib kеladi; bu – olamni bilishning eng asosiy vositasidir.
Individual - ijodiy (o’qituvchi va talabalarning o'zaro munosabatlari asosida) yondashuv.
Amal – o’qituvchining sinfda mavzu bo’yicha o’quv elementlarini tushuntirish borasidagi bajargan ishlar yig’indisi bo’lib, o’qitish jarayonining shu bosqichida tugallangan qismini tashkil etadi.
Aksiomatik yondashuv - (o‘quv jarayoni loyihasini me’yorlash) pedagogik texnologiya mavjudligining asosiy mahsuloti.
Taksonomiya tushunchasi (grekcha-tartib bilan joylashtirish), biologiya fanidan olingan.
Ta'lim texnologiyasi – o’quv mashg’ulotlarida ko’rsatilgan barcha bilish jarayonlarini amalga oshirib, pirovard natijada barcha faoliyat turlarini to’liq o’zlashtirishga yordam beradi.
An'anaviy o'qitish: o'qitishning tushuntiruv-ko'rgazmali usuli, ommaviy o'qitish.
Muammoli o'qitish - o'qitishning eng tabiiy samarali usulidir, chunki ilmiy bilimlarmantiqi o'zida muammoli vaziyatlar mantiqini namoyish etadi.
Immanlik - rivojlanish qobiliyati insonga tabiatan xosdir, u shaxsning ajralmas mulki hisoblanadi.
Biogeniklik - insonning aqliy rivojlanishi ko'p jihatdan irsiylikning biologik mexanizmi bilan belgilanadi.
Individuallik - shaxsiyat o'ziga xos xususiyatdir, bu fazilatlarning individual tanlovi va o'ziga xos rivojlanish varianti bilan tavsiflanadi.
Muammoli ta’lim – o‘quvchiga beriladigan bilimning qaysi qismini, qanday yo‘l bilan berish muammosini samarali hal qilishga qaratilgan o‘qituvchi faoliyatidir.