Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Ta’limning tabaqalashuvi asosida esa: o‘quvchining “Mеn”i, shuningdеk, bilish, ijodiy va hissiy qobiliyati rivojlanadi; ta’limning dеmokratlashuvi ta’minlanadi; o‘quvchining imkoniyatlari to‘la ro‘yobga chiqadi; o‘quvchi qat’iyatli va shijoatli bo‘lib, o‘z kuchiga ishonchi ortadi, undagi hadiksirash, tortinchoqlik va xavotir yo‘qoladi, ichki his-tuyg‘ulari rivojlanadi, erkin fikrlash ko‘nikmasiga ega bo‘ladi, intizomi va mas’uliyati kuchayadi.
Tabaqalashtirilgan oʻqitishning koʻrinishlaridan biri individuallashtirilgan oʻqitishdir, chunki bu oʻqitishga oʻqituvchining individual psixolik- pedagogik qobiliyatlari hisobga olinadi.
Individuallashtrish jarayonida ijodiy topshiriqlar jarayoni juda katta ahamiyat kasb etishi mumkin. Ijodiy topshiriqlar jarayonida talabaning oʻzi-oʻz imkoniyatlaridan kelib chiqib ishni bajarish vaqtini, usullarini belgilaydi. Tabaqalashtirilgan oʻqitishning samarali boʻlishi uchun asosiy shartlar quyidagilardan iborat:

1. 
   Tabaqalashtirilgan oʻqitishda talabalarga boʻlgan talablar pasaytirilmasligi kerak.
   

Topshiriqlar tuzishda eng past oʻzlashtiruvchi va eng kuchli talabalarning bilimi ham hisobga olinishi kerak. Tabaqalashtirishning asosiy tamoili – oʻqituvchi tomonidan talabalarga koʻrsatilayotgan yordamni tabaqallashtirish.

2. 
   Tabaqalashtirilgan oʻqitishni tashkillashtirish sharoiti, ya’ni oʻqutuvchilar bilim darajasi yetarli boʻlishi, talabalar bilimini rivojlantira olish, ularning individual tipologik qobiliyatlarini hisobga ola bilishlari kerak. Talabalarning bilim darajasiga koʻra guruhlarga ajratish ularning harakatchanligini oshiradi.
   
3. 
   Tabaqalashtirilgan oʻqitishning effektivligini oshirishga darsning oʻquvtarbiyaviy maqsadiga bogʻliq ravishda oʻquv jarayonini tashkillashtirishda individual, frontal, guruhli formalaridan birgalikda foydalanish maqsadga muvofiqdir.
   
4. 
   Tabaqalashtirilgan oʻqitishni amalga oshirish sharoiti: didaktik materiallarni yetarli darajada boʻlishi (topshiriqlar, koʻrsatmalar va boshqalar); oʻqituvchi tomonidan muntazam ravishda tekshirib borilishi va talabalar mehnati baholab borilishi; talabalarning bilish qobiliyatlarini hisobga olgan holda ongli ravishda oʻqitish.