Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Download 9,36 Mb.

bet	290/351
Sana	08.02.2022
Hajmi	9,36 Mb.
	#437110

1 ... 286 287 288 289 290 291 292 293 ... 351

Bog'liq
Texnalogiya fanini o\'qitishda inovatsion pedagogik texnalogiyalar mustaqil

“VEER” texnologiyasi

3-bosqich. Yakuniy qism (10 daqiqa)	3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar bilan o’tkazadi, talabalar tomonidan ma`ruzani va interfaol metodni o’zlashtirilganlik darajasini individual baholaydi. 3.2. Mustaqil ta`lim uchun «T-sxema» metodi asosida o’z mutaxassisligadan ixtiyoriy ma`ruzada mashg`ulot ishlanmasini tayyorlab kelishni topshiradi va zaruriy ko’rsatmalarni beradi.
3.1. «Feedbaek» da ishtirok etadi, baholanadi. 3.2. Tinglaydi, topshiriqni va zaruriy ko’rsatmalarni yozib oladi.

“VEER” texnologiyasi

Bu texnologiya murakkab, ko‘ptarmoqli, mumkin qadar, muammo xarakteridagi mavzularni o‘rganishga qaratilgan.
Texnologiyaning mohiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‘yicha biryo‘la axborot beriladi. Ayni paytda, ularning har biri alohida nuqtalardan muhokama etiladi. Masalan, ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari, foyda va zararlari belgilanadi.
Bu iteraktiv texnologiyasi tanqidiy, tahliliy, aniq mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‘z g‘oyalari, fikrlarini yozma va og‘zaki shaklda ixcham bayon etish, himoya qilishga imkoniyat yaratadi.
“VEER” texnologiyasi umumiy mavzuni ayrim tarmoqlarini muxokama qiluvchi kichik guruhlarning har bir qatnashuvchining, guruhning faol ishlashiga qaratilgan.
“VEER” texnologiyasi mavzuni o‘rganishning turli bosqichlarida qo‘llanilishi mumkin:

boshida: o‘z bilimlarini erkin faollashtirish;
mavzuni o‘rganish jarayonida; uning asosilarini chuqur fahmlash va anglab etish:
yakunalsh bosqichida;; olingan bilimlarni tartibga solish.

Asosiy tushunchalar quyidagilar:
Aspekt (nuqtai nazar) bilan predmet, hodisa, tushuncha tekshiriladi.
Afzallik - biror narsa bilan qiyoslangandagi ustunlik, imtiyoz.
Fazilat-ijobiy sifat.
Nuqson-nomukammallik, qoidalarga, mezonlarga nomuvofiqlik.
Xulosa-muayyan bir fikrga, mantiqiy, qoidalar bo‘yicha dalildan natajaga kelish.
Ta’limdan tashqari “Elpig‘ich” texnologiyasi tarbiyaviy xarakterdagi qator vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi:

Jamoa, guruhlarda ishlash mahorat;
Muammolar, vaziyatlarni turli nuqtai nazardan muhokama qilish mahorat;
Murosali qarorlarni topa olish mahorati;
O‘zgalar fikriga hurmat;
Xushmuomalalik;
Ishga ijodiy yondoshish;
Faollik;
Muammoga diqqatini jamlay olish mahorati.

Download 9,36 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: