Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Aylana, to‘g‘ri to‘rtburchak yoki boshqa turdagi shakllardan qanday foydalanishni o‘zingiz tanlaysiz.

Chizmaning ko‘rinishini, mulohazalar zanjirini to‘g‘ri chiziqlimi, to‘g‘ri chiziqli emasligini o‘zingiz tanlaysiz.

Yo‘nalish ko‘rsatkichlari sizning qidiruvlaringizni dastlabki holatdan izlanishgacha bo‘lgan yo‘nalishingizni belgilaydi.

“Nima uchun” sxemasi

Nazorat savollari:

1. 
   Muammoli ta’limnmng mohiyati nimadan iborat?
   
2. 
   Muammoli vaziyat nima?
   
3. 
   Muammoli vaziyatning qanday belgilari bor?
   
4. 
   Muammoning uch tarkibiy qismi deganda nimani tushunasiz?
   
5. 
   Muammoli vaziyatni yechishda qanday usullar qo‘llaniladi?
   
6. 
   Muammo qanday ketma-ketlikda yechiladi?
   
7. 
   “Texnologiya” fani darslarida qanday ko‘rinishdagi muammo-lardan, muammoli vaziyatlardan foydalanish mumkin?
   
8. 
   “Nima uchun” chizmasi qanday tuziladi (to‘ldiriladi)?