Тесты для учителей школ с узбекским и другими языками обучения (Андижан) с чем первоначально связывали понятие «технология»



Download 345,01 Kb.
bet140/148
Sana17.02.2023
Hajmi345,01 Kb.
#912136
TuriТесты
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   148
Bog'liq
Тесты для учителей школ с узбекским и другими языками обучения (

14. Изучающее чтение обеспечивает:
*a) Изучающее чтение обеспечивает вдумчивое, глубокое понимание содержания текста и полный его охват.
b) Изучающее чтение обеспечивает навыки грамотного правильного письма.
c) Изучающее чтение обеспечивает сопоставление текста с переводами на родной язык.
d) Изучающее чтение обеспечивает ролевое чтение и восприятия словаря.

15. Что такое ознакомительное чтение
*a) Ознакомительное чтение - это быстрый вид чтения, задачей которого является понимание основных идей каждого абзаца (каждой части) и текста в целом, усвоение его содержания без специальной установки на последующее воспроизведение.
b) Ознакомительное чтение - это самостоятельное чтение текста учеником.
c) Ознакомительное чтение – это вид чтения, задачей которого является без специальной установки уметь составлять плана ответов.
d) Ознакомительное чтение - это вид чтения, задачей которого является разделение текста на сюжетные части.

16. Какой эффект даёт распределение организационных ролей в группах
*a) Организационные роли делают более вероятным включение в работу всех членов группы.
b) Обеспечивает индивидуальный подход к обучению.
c) Помогает выявлению пассивных учеников.
d) Устанавливает эффект внезапности.


17. Назовите самую эффективную форму организации учебного процесса.
*a) Самая эффективная форма это- организация работы в малых группах.
b) Самая эффективная форма это- самостоятельная работа учащихся.
c) Самая эффективная форма это- организация работы по Дальтон- плану.
d) Самая эффективная форма это- организация работу по каскаду.

18. Как нужно понимать термин «Моделирование урока»
*a) Моделирование урока характеризуется созданием или воспроизведением какого- либо объекта с определёнными качественными характеристиками, в результате чего получается модель - образец.
b) Урок можно модифицировать, подобрав вопрос с несколькими однозначными вариантами ответа.
c) В зависимости от целей задания можно использовать все возможные (и придумывать дополнительные свои) или некоторые из них для модификации урока.
d) Организовывать постоянную практику работы учащихся в малых группах и зафиксировать это при конспектирование урока.


Download 345,01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   148




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish