Test variantlari

25. Ўқувчиларда ҳосил бўладиган мотивларнинг кучли ёки кучсиз бўлиши нимага боғлиқ?
А.Дарснинг мавзусига боғлиқ
Б.Ўқитувчининг билим даражасига боғлиқ
*С. Ўқитувчининг педагогик маҳоратига боғлиқ
Д. Ўқувчининг билимига боғлиқ


26. Ўзбекистон Республикасида таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг асосий мақсади, бу...
А. *Инсонни ҳар томонлама ривожлантириш ва камол топиши;
В.Экологияни яхшилаш;
С. Илм, фан ва маданиятни янада ривожлантириш;
Д. Дунёвий алоқаларни бир-бири билан боғлаш;


27. Тифлопедагогика педагогиканинг қандай соҳаси?
А. Кар ва гунг тарбияланувчилар таълим-тарбияси билан шуғулланувчи
Б. Ақли ожизлар таълим- тарбияси билан шуулланувчи.
*С. Кўзи ожиз тарбияланувчилар таълим-тарбияси билан шуғулланувчи
Д. Барча жавоблар тўри


28. Педагогик муҳит деганда нимани тушунасиз?
А. Педагогик муҳит-шахслараро муносабатлар тизимидир.
Б. Педагогик муҳит – дарс жараёнидир
Д. Педагогик муҳит – педагог ва талаба ўртасидаги муносабатлар йиғиндиси
*С. Педагогик муҳит – педагогик мақсадларга мувофиқ равишда махсус тузилган шахслараро муносабатлар тизимидир.


29. “Т-чизма” усули қандай вақтларда қўлланилади.
А. Матн билан ишлаш вақтида қўлланилади.
Б. Янги мавзуни бошлаш вақтида қўлланилади
*С. Мунозара вақтида қўшалоқ жавоблар ( тарафдор/ қарши) ёки таққослаш, зид жавобларни ёзиш учун қўлланилади
Д. Аниқ фанларни ўқитиш жараёнида қўлланилади.


30. Педагогик жараённинг вазифаси нималардан иборат?
А. Билим, кўникма, малака ҳосил қилиш;
Б.Ўқув фанларни мазмунини ўзлаштириб олиш;
C.*Билим бериш, тарбиялаш, ривожлантириш;
Д. Билиш фаолиятини ривожлантириш.


31. Олий маълумот ҳақида давлат ҳужжати нима?
*А. Битирувчиларга бериладиган расмий ҳужжат
Б. Таълим стандартларини бажарганлик тўғрисида ҳужжат
С. Олинган академик даражага мувофиқ ишлаш ҳуқуқини берувчи ҳужжат
Д. Тўри жавоб йўқ