Test savollari ta’lim sifati muammolarini tadbiq qilish necha darajaga bo’linadi?

TEST SAVOLLARI


1.Ta’lim sifati muammolarini tadbiq qilish necha darajaga bo’linadi?
A. 1
B. 4
S. 5
D. 3
2. Ta’limni boshqarish qonuniyatlari necha turga bo’linadi?
A. 3
B. 2
S. 4
D. 5
3. “Menejment” so’zi qaysi tildan olingan?
A. ingliz
B. fransuz
S. lotin
D. ruscha
4. Boshqarish bu…
A. Har qanday faoliyatni ijobiy natija berishi
B. Bu o’ziga xos yuksak san’at va mahorat talab qiluvchi tanlov
S. Foydaga ta’sir etuvchi unsur
D. Tovar va xizmatlarning pulga ifodalangan qiymat
5. Menejment fanining kuzatish usuli…
A. Boshqariluvchi obyekt to’g’risidagi ma’lumotlarning rejali, ilmiy, uyushtirilgan asosda to’plash usuli
B. Boshqariluvchi obyektni boshqarish bo’yicha turli sxema, grafik va chizmalar, xomaki materiallar tayyorlanadi
S. Boshqariluvchi obyekt tarkibiy qismlarga bo’lib o’rganiladi
D. Boshqariluvchi obyekt boshqa obyektlar bilan o’zaro bog’lanishda va aloqadorlikda
qaraladi
6. G’arbda zamonaviy menejment qachon rivojlana boshladi?
A. XIX asrning 80-90 yillarida
B. XX asrning 60-80 yillarida
S. XVIII asrning 40-50 yillarida
D. XX asrning 70-80 yillarida
7. G’arbda zamonaviy menejment maktabining namoyondalari:
A. D.Mak, D.Gregor
B. Ch.Barnard, G.Saymon
S. Gregor, G.Saymon
D. D.Mak, Gregor
8. “Prinsip” - …
A. lotin tilidan olingan bo’lib, rasm rusum, moyillik degan ma’noni bildiradi
B. lotin tilidan olingan bo’lib, asos, dastlabki, ya’ni hatti-harakat yoki faoliyatning asosiy qoidasi, rahbar g’oya ma’nolarini bildiradi
S. grekcha so’zdan olingan bo’lib, ijtimoiy taraqqiyot qonunlari, muvozanat qonunlari degan ma’nolarni bildiradi
D. yapon so’zdan olingan boshqaruv ilmi tarixida eng samarali degan ma’noni
bildiradi
9. Boshqarishda maqsadli yondashuv namoyondalari barcha maqsadlarni nechta guruhga bo’lishadi?
A. 2
B. 3
S. 4
D. 6
10. “Maqsadlar sharajasi” ierarxiya ko’rinishidagu bir necha darajalardan …
A. Bosh maqsad, I -darajali kichik asosiy maqsadlar, II – darajali kichik maqsadlardan tashkil topadi
B. O’z mohiyati amalga oshirish vaqti va maqsadlardan tashkil toptirish
S. Pog’onalar bo’yicha, bo’gi’nlar boyicha tarkib topishi
D. Amalga oshirish, pog’onalar bo’yicha, asosiy maqsadlrdan tarkib toptirish