|
}
::2::
ta’lim muassasasi nima?
{= qonun hujjatlariga muvofiq ishlab chiqilgan ustav asosida faoliyat
ko‘rsatadigan yuridik shaxs
~
pulli ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish orqali moliyaviy imkoniyatlarini
kengaytirish huquqiga ega yuridik shaxs
~
rivojlangan xorijiy mamlamatlarning ta’lim muassasalari bilan
hamkorlikni yo‘lga qo‘yish huquqiga ega yuridik shaxs
~
ta’lim sohasidagi islohotlarni tashkil etishga mas’ul yuridik shaxs
}
::3::
mashg’ulotlarga qo’yiladigan
maqsadlar?
{=
ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
~ tarbiyaviy, didaktik, ijtimoiy-
g‘oyaviy
~ tarbiyaviy, didaktik, muloqot
~ ijtimoiy-
g‘oyaviy, aksiologik, didaktik
}
::4::
“ta’lim to’g’risidagi qonun” qachon qabul qilingan?
{=1997 yil, 29 avgust
~1997 yil, 29 iyul
~1992 yil, 12 avgust
~1993 yil, 11 avgust
}
::5:: kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari qaysi
variantda berilgan?
{=
shaxs, uzluksiz ta’lim, davlat va j
amiyat, fan, ishlab chiqarish
~
ta’lim xizmatlarini ko‘rsatuvchilar, ishlab chiqarish
~
ta’lim xizmatlarining iste’molchilari, ishlab chiqarish
~
ta’lim jarayonining ishtirokchilari, ishlab chiqarish
}
::6::
davlat ta’lim standartlari nima?
{=
umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb
-
hunar va oliy ta’lim mazmuniga
hamda sifatiga qo‘yiladigan talablarni belgilaydigan me’yoriy hujjat
~
o‘quv yuklamlari hajmini aniqlashga xizmat qiladigan, shakl va
metodlari to‘g‘risida mezonlar yig‘indisi
~
ta’lim jarayonining samarali tashkil etish yo‘llari, shakl va metodlari
to‘g‘risida ma’lumotlardan iborat yo‘riqnoma
~
o‘quv jadvalining tarkibiy elementlarini aks ettiruvchi manba
, shakl va
metodlari to‘g‘risida
}
::7:: DTS
qanday ta’lim turlari uchun joriy
etiladi?
{=
umumiy o‘rta ta’lim, oliy ta’lim
~
umumiy o‘rta, maktabdan tashqari ta’lim, oliy ta’lim
~
maktabgacha, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb
-xunar
~
bolalar bog‘chasi, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus
}
::8::
“pedagogika” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
{=
“bola
y
etaklayman”
~
“shaxsni tarbiyalayman”
~
“shaxsni rivojlantiraman”
~
“
bolani voyaga etkazaman
”
}
::9::
“pedagogi
ka
bola tarbiyasining fani demakdir”. Ta’rif kim
tomonidan berilgan?
{= abdulla avloniy
~ h.h.niyoziy
~ abduqodir shakuriy
~ ishoqxon ibrat
}
::10:: pedagogika fani konsepsiyasida nimalar aks etadi?
{= fanning rivojlanish istiqbollari
~ fanning umumiy mazmuni
~ fan erishgan yutuqlar
~
fanning yangi yo‘nalishlari
}
::11:: pedagogika fanining muhim tarkibiy qismlari qaysi javobda
to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
{=
didaktika (ta’lim nazariyasi), tarbiya nazariyasi
~
ta’lim menejmenti, didaktika (ta’lim nazariyasi)
~
didaktika (ta’lim nazariyasi), maktabshunoslik
~
tarbiya nazariyasi, ta’lim menejmenti
}
::12:: pedagogika fanlari tizimi qanday fanlardan tarkib topgan?
{=
“maktabgacha ta’lim pedagogikasi”, “boshlang‘ich ta’lim
pedagogikasi”, “pedagogika nazariyasi”, “pedagogika tarixi”,
“pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya”, “ijtimoiy pedagogika”,
“kasbiy pedagogika”, “maxsus pedagogika”, “ta’lim menejmenti”,
“qiyosiy pedagogika” va b
~
“ijtimoiy pedagogika”, “kasbiy pedagogika”, “maxsus pedagogika”
~
“pedagogika nazariyasi”, “pedagogika tarixi”, “pedagogik mahorat”,
“maxsus pedagogika”, “ta’lim menejmenti”, “qiyosiy pedagogika”
~
“pedagogika nazariyasi”, “pedagogika tarixi”, “pedagogik texnologiya”
}
::13:: pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsonlar
ko‘zga tashlanadigan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan
shug‘ullanadi?
{= maxsus pedagogika
~ kasbiy pedagogika
~ ijtimoiy pedagogika
~ qiyosiy pedagogika
}
::14:: pedagogikaning asosiy kategoriyalari hisoblanadi?
{=
tarbiya, o‘qitish, bilim olish (ma’lumot), rivojlanish
~
tarbiya, ta’lim, ma’lumot, shakllantirish
~
ta’lim, ma’lumot, shaxs, muloqot
~
ma’lumot, shaxs, ta’lim, rivojlantirish
}
::15::
ta’limning mazmuni qanday manbalarda aks ettiriladi?
{=
ta’limning mazmuni: o’quv rejalarida, dasturlarida va darsliklarda
aks ettiriladi
~
o’quv rejasida va
darsliklarda aks ettiriladi
~
ta’limning mazmuni o’quv materiallarda aks ettiriladi
~
ta’limning mazmuni darsliklarda aks ettiriladi
}
::16::
pedagogik tajriba tashkil etilish sharoitiga ko‘ra qanday guruhlarga
ajratiladi?
{= tabiiy tajriba, laboratoriya tajribasi, tajriba ishi
~ evristik tajriba, ijodiy tajriba, innovatsion tajriba
~ individual tajriba, guruh tajribasi, jamoaviy tajriba
~ laboratoriya tajribasi, amaliy tajriba, individual tajriba
}
::17:: insonning biologik
mohiyatini o‘zida aks ettiruvchi tushunchani
aniqlang:
{= individ
~ s
ub’ekt
~ shaxs
~ inson
}
::18:: individ kim?
{= xatti-harakatlarni shartli reflekslar asosida tashkil etuvchi biologik
mavjudot
~ xatti-
harakatlarni ongli boshqarish imkoniyatiga ega bo‘lmagan biologik
mavjudot
~ xatti-harakatlarni shartsiz reflekslar asosida tashkil etuvchi biologik
mavjudot
~ xatti-harakatlarni ongli ravishda tashkil etuvchi biologik mavjudot
}
::19:: shaxs kim?
{= psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-
harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor
va dunyoqarashga ega bo‘lgan ijtimoiy mavjudot
~ xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-
atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan ijtimoiy mavjudot
~ shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib
turuvchi ijtimoiy mavjudot
~ psixologik jihatdan taraqqiy etgan
hamda ma’lum darajada
ma’naviy
-axloqiy sifatlarga ega ijtimoiy mavjudot
}
::20::
shaxsga xos bo‘lgan barcha tug‘ma xususiyatlarning boyib
borishi, yangi sifatlarning hosil qilinishi, shuningdek, organizmning
anatomik tuzilishi, fiziologik va psixologik funksiyalarning
takomillashishi, faoliyat hamda xatti-harakatning miqdor va sifat
jihatdan o‘zgarib borish jarayoni deganda nima tushuniladi?
{= shaxsning rivojlanishi
Do'stlaringiz bilan baham: |
