Test Alignment



Download 1,37 Mb.
bet1/2
Sana31.05.2022
Hajmi1,37 Mb.
#622681
  1   2
Bog'liq
4-mavzu testlar sozlanmasi

TESTLAR SOZLANMASI

  • Baholash ob’yektlari va mavzu bo’yicha standartlar to’plamining tuzatilishi uzoq vaqt davomida baholash samaradorligini isboti sifatiga e’tirof etishi – baholash natijalarining talqini eng aniq deb baholanadigan darajada.
  • (AERA, APA, va NCME, 1999; Ananda, 2003; Impara, 2001; Resnick et al., 2003; Webb, 1997b)
  • An‘anaviy
  • sozlash usullari
  • Rivojlanish ketma-ketligi
  • Ekspert fikri– Baho va standartlar tasdiqlagandan keyin qo’llanilasi (Komitet tomonidan qadamma-qadam)
  • Hujjatlar tahlili – kodlash tizimi, uning mazmuni, tuzilishi yordamida tahlil asosida standart va baholar kodlash tizimi, uning mazmuni, tuzilishi yordamida standart va baholar tahlili hujjatlari
  • Sozlashning yetakchi modellari
  • 1. Webb modeli (mundarija, tenglik va haqqoniylik asosida
  • Pedagogik xulosalar sistema qo‘llanilishi )
  • 2. Qabul qilingan o‘quv rejaning tadqiqot modeli (standart va baholar mavzular mundarijasi va ta‘lim talabiga muvofiq toifalanadi)
  • 3. Yutuqlar modeli (elementlarni rivojlanishidagi malaka oshirishda testlardagi bo‘shliqlarning tahlili)
  • MODEL
  • XUSUSIYATLAR KALITI
  • Webb
  • 1.Sifatli reytinglar
  • 2. Natijalar miqdori
  • 3. Sozlamalar statistikasida uning reytinglararo ishonchliligini o‘lchash mumkin
  • 1 kun bilim darajasi mosligi va guruhlar elementlariga;
  • 1 oy hisobot va tahlilga;
  • Uebb sozlash modeli qo‘llashda tahlil va sozlash ikki qismga bo‘linadi:
  • 1-qismda, maqsad va standartlarda bilim darajasi pog‘onalarida konsensusga (bir fikrga kelish)ga erishish;
  • 2-qismda tadqiqotchilar testlarni bilim darajasini standartga moslab kodlaydi va testlarning har bir elementini qo‘yilgan maqsadga mosligini aniqlaydi.
  • Yutuqlar modeli
  • 1. Tadqiqotchilar xulosalar chiqarib berishi kerak;
  • 2.To‘liq ko‘rinishi
  • 3. Texnik hisobotlar berish.
  • Umumlashtirish
  • Hisobot
  • Webb modeli
  • kriteriyalari
  • Toifalarning muvofiqligi – bu umumiy ko‘rsatkich bo‘lib, bu testlar har bir standartning mazmunini o‘z ichiga olgan elementlarini biriktiradi;
  • Bilim teranligining mosligi– bu ko‘rsatkich shu ko‘rsatilgan standartlarni testdan o‘tish mosligini, ilmiy qobiliyatini, bajarishi va bilishi kerak bo‘lgan standartlarning mosligini tekshiradi;
  • Bilimlar diapazoni mosligi–bu ko‘rsatkich talabaning bilim hajmi, so‘rayotgan bilim hajmiga nisbatan muvofiqligini tekshiradi, talaba test elementlariga to‘g‘ri javob berishi kerak;
  • Reprezentativlik balansi– daraja, bir qatordagi standartdagi testlarning boshqa maqsadli testga nisbatan nisbiyligi.
  • Treningning o‘tkazilishi
  • Har bir standart uchun bilim teranligi
  • Testning o‘tkazilishi
  • Har bir element baholanadi va bilim teranligi pog‘onasi aniqlanadi
  • Berilgan savollarga javoblar
  • 2
  • 3
  • 4
  • 1
  • 5
  • 6
  • Sozlashda qadamlar
  • Qadamlar
  • Toifalarning muvofiqligi
  •  
  • Agar standartlar va testlat bir hil tarkibga ega bo’lsa, standartlarning umumiy ko’rsatgichini ifodalaydi
  • Bu mezon baholaydi, asosan, tadqiqotchilarga testni tarkibiga muvofiqligini o‘lchash imkonini beradi;
  • Taqrizchilar o‘z kasbiy tafakkuridan foydalanib va Webb prinsipiga asoslanib, har bir standartning o‘lchanilayotgan mundarijasidagi eng kamida 6 ta savolni standart va testlarning toifalar mosligini yaxshi ko‘rsatkichliligini aniqlaydi.
  • Bilimlar teranligining mosligi
  •  
  • Standartlar mundarijasida ko‘rsatilganidek, talaba bilishi va bajarishi hamda fikrlashi kerak bo‘lgan testdagi sozlamalarni kontent standartlari bilan test elementlarining mosligini ko‘rsatib beradi;
  • Bilim teranligidagi standartlarning 50%dan kam bo‘lmagan standartlarga mos darajada yoki undan baland darajada bo‘lishi kerak.
  • Bilimlar muvofiqligi
  •  
  • Talaba standart bilan bog‘liq test savoliga to‘g‘ri javob berish uchun bilimlar hajmidan kutilayotgan natijaning standartga muvofiqligini bilish qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak;
  • Bilimlar diapazonining maqbulligi testdagi savol standart bilan eng kamida 50%dan kam bo‘lmagan holda tuzilishi kerak
  • Reprezentativlik vakillik munosabatlari balansi
  •  
  • Bir standartning boshqasiga qaysi darajada e‘tibor berilayotganini ko‘rsatiladi. Test savollarining baholarni taqsimlash uchun indeksdan foydalaniladi. Bu indeks faqat baholashdagi bir elementga ega standartga mos maqsad qo‘yiladi;
  • Bu tadqiqotlardagi indeks so‘rovnoma qismi standartning bir bo‘lagi farqi hisoblanadi.(Maqbul tarkibga savolning mosligi)
  • 0,6 dan 0,7 gacha indeks diapazoni reprezentativlik balansi mezonlari mo‘tadil olinganligiga rioya qilinganligini ko‘rsatadi.
  • Sozlash darajasi
  • Toifalarning moslashuvligi
  • Bilim teranligining
  • mosligi
  • Bilim diapazonining mosligi
  • Reprezentativ
  • lik balansi
  • Ha
  • minimum 6 yoki undan ko‘proq
  • 50%
  • 50%
  • 0.7
  • Kuchsiz
  • Minimum 5 dan
  • 5.9 gacha
  • 40-49%
  • 40-49%
  • 0.6-0.69
  • Yo‘q
  • 40% past
  • 40% past
  • 0.6 past
  • SINF
  • SINFLAR UCHUN STANDARTLAR MIQDORI
  • BILIM TERANLIGI
  • POG‘ONASI
  • STANDARTLAR MIQDORIDA BILIM DARAJASI VA FOIZLAR NISBIYLIGI
  • MIQDORI
  • %
  • 3
  • 25
  • 1
  • 2
  • 3
  • 14
  • 11
  • 0
  • 56
  • 44
  • 0
  • 4
  • 28
  • 1
  • 2
  • 3
  • 14
  • 14
  • 0
  • 50
  • 50
  • 0
  • 5
  • 26
  • 1
  • 2
  • 3
  • 11
  • 15
  • 0
  • 42
  • 58
  • 0
  • 6
  • 29
  • 1
  • 2
  • 3
  • 19
  • 10
  • 0
  • 66
  • 34
  • 0
  • 7
  • 24
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 16
  • 4
  • 17
  • 67
  • 17
  • 8
  • 28
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 23
  • 1
  • 14
  • 82
  • 4
  • 10
  • 68
  • 1
  • 2
  • 3
  • 11
  • 51
  • 6
  • 16
  • 75
  • 9
  • 11
  • 44
  • 1
  • 2
  • 3
  • 7
  • 30
  • 7
  • 16
  • 68
  • 16
  • YAMAYKA MATEMATIKA

Download 1,37 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish