Termodinamika” fanidan o`quv- uslubiy majmua

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi

№	Mavzuning nomi	Ajr/ soat	Adabiyotlar	Bajarish shakli
1	Energiya saqlash. Ekologiya masalalari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
2	Energetika va uning rivoji.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
3	Gaz va bug’larning oqib chiqishi va drossellash.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
4	Soplolar turi va Laval soplosi.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
5	Kritik tezlik. Joul – Tomson effekti.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
6	Temperatura inversiyasi. GTU stikllari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
7	Kondensastiya va uning turlari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
8	Kondensastiyalashni intensivlash.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
9	Kondensator qurilmalarining konstrukstiyalari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
10	Aralashtiruvchi issiqlik almashinish qurilmalar konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va afzalliklari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
11	Kimyo sanoatining qozonlari, ularning klassifikastiyasi, issiqlik balansi, f.i.k. va yoqilgi sarfi.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
12	Kimyo sanoati energotexnologiyasining asoslari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
13	Eksergetik yo’qotilish turlari. Eksergetik unumdorlik va quvvat.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
14	Kimyo sanoati chiqindilarini yoqish utxonalarining konstrukstiyasi va ularning issiqlik balansi.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
15	Porshenli, rotastion va markazdan qochma kompressorlar konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va afzalliklari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
16	Turbokompressorlar.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
17	Turbina g’ildiraklari va ishchi kurakchalarining konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va f.i.k.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
18	Reaktiv turbinalar.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
19	Reaktiv dvigatellar (RD). RD larning asosiy xarakteristikalari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
20	Gaz turbinali, havoli-reaktiv, issiqlik-reaktiv dvigatellar va ularning tuzilishi, ishlash prinstipi va afzalliklari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
21	Qattiq yoqilgili dvigatellar.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
22	Plazmali energetik qurilmalar.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
23	Termoyadroviy energetik qurilmalar. Tokamak. Lazerli termoyadro sintezi. MGD-generatorli energetik qurilma.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
24	Issiqlik va atom elektr stanstiyalari, ularning turlari va iqtisodiy samaradorligi.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
25	Kimyo sanoati ikkilamchi energetik resurslari.	2	[1,2,3,4]	Konspekt
	Jami	50

III. BAHOLASH MЕZОNLARI
3.1. Rеyting ishlanmasi
Fan uchun barcha mashg’ulot turlari bo’yicha ajratilgan soatlar hajmi quyidagicha:
IV Semestr. Ma`ruza: 36 soat TMI: 50 soat
Laboratoriya: 18 soat
Amaliy: 18 soat

t/r	Nazоrat turlari	Sоni	Ball				Jami ball
1	O.B.
	1.1. Yozma ish (3 savol)	1	1 savol - 10 ball 2 savol - 10 ball 3 savol - 10 ball				30
2	J.B.		Haftalar
			JB1	JB2	JB3	JB4
			VI	XI	XIII	XVI
	2.1. Laboratoriya mashg’ulоtlarni bajarish	1				4x2,5=10		10
	2.2. Amaliy mashg’ulоtlarni bajarish	2	4x2,5=10		5x2=10			20
	2.3. TMI– yozma rеfеrat tayyorlash	1		1x10=10				10
Jami:			10	10	10	10		40
3	Ya.B.
	3.1. Yozma ish (3 savol)	1	1 savol - 10 ball 2 savol - 10 ball 3 savol - 10 ball				30
	Jami:						100

Nazorat turlari,ularni o’tkazish haftasi,maksimal ball va saralash ballari quyidagi jadvalda keltirilgan:

Nazorat	JN-1	JN-2	JN-3	ОН	JN-4	YaN	Жами
Maksimal ball	10	10	10	30	10	30	100

ON, YN: jami 3 ta savol beriladi. Har bir savol 1-10 balldan baholanadi
JN: 4 marta ( VI, XI, XIII, XVI )joriy nazorat umumlashtiriladi.Har birida talaba 1 marta baholanadi, har bir baholash 1-10 balldan baholanadi.
MT: 2 JN da e’tiborga olinadi (Mustaqil ta’lim turlari qanday tarzda amalga oshirilishi fan xususiyatlaridan kelib chiqiladi (referat, prezentatsiya, kollekium...)

Nazoratlar	JN-1	JN-2	ON	JN-3	JN-4	YN	Jami
Maksimal ball	10	10	30	10	10	30	100
Saralash ball	5,5	5,5	16,5	5,5	5,5	16,5	55
Nazorat haftasi	3	6	7	8	11	13

JN natijalari guruh jurnali va qaydnomaga butun sonlarda (1-10 ballgacha) qayd qilinadi.
3.2. Joriy nazorat uchun baholash mezonlari
JN da fanning har bir mavzusi bo’yicha talabaning bilim va amaliy ko’nikmalari darajasini (o’zlashtirishini) aniqlab borish nazarda tutiladi va u odatda amaliy mashg’ulot, sеminar yoki laboratoriya darslarida muntazam ravishda amalga oshiriladi. Shuningdеk har bir fan bo’yicha talabaning mustaqil ish bo’yicha olgan ballari ham joriy nazorat natijalarida o’z aksini topadi.
JN natijalari semester davomida 4 marta чиқарилади. Har bir umumlashtirish sanasiga qadar har bir talabaning bilim, ko’nikma va malakalari (shu jumladan mustaqil ishi ham) 4 marta 1 dan- 10 gacha bo’lgan ballarda faqat butun sonlarda baholanadi.Natijada butun semester davomida har bir talabaning joriy baholari soni 4 tani tashkil qiladi. Talabaning har bir baholashda olgan ballari guruh jurnalida qayd qilib boriladi.
Sеmеstrning reyting ishlanmasida ko`rsatilgan haftalarida talabalarning shu kungacha olgan ballari yig’indisi hisoblanib JN natijasi sifatida fan uchun ajratilgan qaydnomaga ko’chirib yozib boriladi.
Kafеdrada JN bo’yicha talabalar bilimi, ko’nikma va malakalarini baholashning quyidagi mezonlari qo’llaniladi:
Laboratoriya ishlari bo`yicha:
«9-10» ball bilan baholanadi:
-bajarilgan ishning nazariy va amaliy ahamiyatini atroflicha tushungan bo`lsa;
-mashulotlar paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalardan to`ri foydalanish mahoratiga ega bo`lsa;
-xavfsizlik texnikasiga va kimyoviy reaktiv bilan ishlash qoidalariga rioya qilsa;
-tashkiliy mehnat malakasiga ega bo`lsa (ish joyi toza va saranjom, kimyoviy reaktivlardan tejab foydalana bilsa);
-berilgan vazifani mustaqil ravishda bajarish qobilyatiga ega bo`lsa;
-bexato natijalar olib, ulardan to`gri xulosa chiqara olsa;
-natijalarning matematik qayta ishlash usullarini mukammal bilsa;
-ish bo`yicha hisobotni to`gri va puxta shakllantira olsa;
«7-8» ball bilan baholanadi:
-laboratoriya mashuloti mavzusining maqsadi va mazmunini to`ri tushungan bo`lsa;
-bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini tushungan bo`lsa;
-laboratoriya mashuloti paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalardan foydalanishni bilsa, bunda muhim bo`lmagan xatolarga yo`l qo`ysa;
-berilgan vazifani mustaqil bajara olsa;
-qo`lga kiritilgan natijalardan to`ri xulosalar chiqara olsa;
-natijalarni matematik qayta ishlay olsa;
-ish yuzasidan hisobot shakllantira olsa.
«5-6» ball bilan baholanadi:
-ishning maqsad va mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo`lsa;
-asbob-uskunalardan mustaqil foydalanish mahoratiga ega bo`lmay, ish davomida, chetdan bo`ladigan har xil yordamlarga muhtoj bo`lsa;
-xavsizlik texnikasiga va moddalar bilan ishlash qoidalariga rioya qilishda ba'zi xatolarga yo`l qo`ygan bo`lsa;
-kimyoviy reaktivlardan tejab foydalana bilmasa;
-ish natijalarini qayta ishlab chiqish va ish bo`yicha hisobot tayyorlashda yordamga muhtoj bo`lsa;
-hisobotda ayrim xatoliklarga yo`l qo`yilgan bo`lsa.
«3-4» ball bilan baholanadi:
-ishning maqsad va mazmuni haqida aniq tasavvurga ega bo`lmasa;
-ishni bajarishda xavfsizlik texnikasi va moddalar bilan ishlash qoidalarini,ayrim hollarda qo`pol ravishda buzsa;
-natijalarni qayta ishlash va olingan natijalar yuzasidan hisobot tayyorlash mahoratiga ega bo`lmasa;