Termiz davlat universiteti "umumiy pedagogika" kafedrasi umumiy pedagogika fanidan

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
 
 
O„QUVChILARNI MA'NAVIY-AHLOQIY TARBIYaLASh VA 
MeHNAT TARBIYaSI
(1 soat) 
Estetik va jismoniy tarbiya.
Oila tarbiya asoslari. 
(1soat) 
Reja: 
1. Mehnat tarbiyasining mohiyati, maqsadi, vazifalari, shakl va metodlari. 
2. Ma'naviy-axloqiy tarbiya mohiyati, asosiy tushunchalari va mazmuni. 
3.Nafosat va jismoniy tarbiya 
4.Oila tarbiya asoslari. 
 
1.Mehnat tarbiyasining mohiyati, maqsadi, vazifalari, shakl va 
metodlari. 
Mehnat tarbiyasi
o‗quvchilarga mehnatning mohiyatini chuqur 
anglatish, ularda mehnatga ongli munosabat, shuningdek, muayyan ijtimoiy-
foydali harakat yoki kasbiy ko‗nikma va malakalarini shakllantirishga 
yo‗naltirilgan pedagogik faoliyat jarayoni bo‗lib, ijtimoiy tarbiyaning muhim 
tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. Mehnat tarbiyasini shunday tashkil etish 
kerakki, inson mehnat jarayoni va uning natijasidan qanoatlanishini tarkib 
toptirishga ko‗maklashsin. Mehnat tarbiyasining provard maqsadi shaxs 
xarakterining asosiy xislati sifatida uning mehnatga bo‗lgan ehtiyojini 
shakllantirishdir. 
O‗quvchilarning ijtimoiy rivojlanishini ta'minlashda mehnat tarbiyasi 
muhim shartlardan biri bo‗lib hisoblanadi. Uning amalga oshirilishi davlat 
tomonidan olib borilayotgan ijtimoiy va iqtisodiy siyosat mazmuni bilan 
belgilanadi. 
O‗zbekistonda, bozor iqtisodiyoti munosabatlarini shakllantirishning 
asosiy tamoyillari jamiyatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy islohotlarning asosi 
sanaladi. 
Hozirgi davrda texnika va texnologiyalar rivojlanishini yuksak 
bosqichga 
ko‗tarish 
uchun 
ishlab 
chiqarishni 
keng 
ko‗lamda 
kompyuterlashtirish, iste'mol mahsulotlarini jahon standartlari darajasida ishlab 
chiqishni yo‗lga qo‗yish talab etilmoqda. 
Bularning barchasi yuksak intellektual va jismoniy kamolotga ega 
bo‗lish, ishlab chiqarish jarayonlarining ilmiy-texnikaviy va iqtisodiy 
asoslaridan to‗laqonli xabardor bo‗lish, mehnatga ongli, ijodiy munosabatda 
bo‗ladigan yoshlarni tarbiyalashni taqozo etadi. Bu esa, o‗z navbatida, ta'lim 

---

muassasalarida mehnat ta'limi va tarbiyasini tashkil etishga nisbatan ulkan 
talablarni qo‗yadi.