Termiz davlat universiteti tarix fakul’teti jaxon tarixi kafedrasi tarix o’qitish metodikasi

Mustaqil ta’lim uchun ajratilgan mavzularning soatlar bo`yicha taqsimoti

T/r	Mavzu nomi
	Tarix o’qitish usullarini klassifikatsiyasi.
	Tarix darslarining zamonaviyligi.
	Dars tahlilining manbalari.
	Tarix darslari turlari va tuzilishi.
	Tarixiy xujjatlar bilan ishlash usuli.
	Tarix ta’limida tarixiy – badiiy adabiyotlardan foydalanish usullari.
	O’qitishning og’zaki usullari va uning turlari.
	Tarix ta’limining ko’rgazmali usullari.
	Ko’rgazmali usulning ahamiyati va turlari.
	Dars tahlilining turlari.
	Tarix darslari samaradorligini oshirish usullari.
	Tarix o’qitishda ekologik ta’lim – tarbiyaning asosiy yo’nalishlari.
	Tarix darslarida milliy qadriyat tushunchasi.
	Tarix darslarida milliy qadriyat va Vatanni anglamoq tushunchalari.
	Metodik tahlil va uning ahamiyati.

8. 
   GLOSSARIY
   

Adaptatsiya – ta’lim jarayonini o’quvchi shaxsiga, turar joyi sharoiti, moliyaviy sharoiti, psixologik va fiziologik xususiyatlariga moslashtirish.
Agreyement – talaba bilan ikkala oliy ta’lim muassasining eCTS koordinatalari orasida tayyorlash mazmuni, o’qish tartibi va muddatlari, attestatsiya tadbirlari, o’quv rejalaridagi farqni bartaraf etish tartiblari haqida o’zaro kelishuvlarini anglatadi.
Bakalavriat – o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi negizida oliy ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha fundamental bilimlar bera­digan, o’qish muddati to’rt yildan kam bo’lmagan tanyach oliy ta’lim.
Baholash – o’rganilgan materialni konkret maqsad uchun baholash ko’nikmasini anglatadi.
Bilim – bir butunlikni tashkil qiluvchi qismlar orasidagi ularning ichki zaruriyatidan kelib chiqqan bog’liqlikdir. Bilim kishidan kishiga ma’lumot (axborot) orqali o’tadi.
Bilish – o’rganilgan materialni konkret faktordan boshlab butun bir nazariyagacha esda saqlash va qayta tiklashni anglatadi.
Boshqarish – jarayonni rejalshtirilgan maromda amalga oshirish, o’qitish maqsadlariga erishish dasturini ro’yobga chiqarish uchun xizmat qiladi.