Termiz davlat universiteti pedagogika va ijtimoiy ish kafedrasi umumiy pedagogika

XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar.	6		Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Adabiyotlar: 1. EgamberdiyevaN.M. Ijtimoiy predagogika. Darslik. T.: 2009 2. Mavlonova R. Ijtimoiy predagogika.O’quv qo’llanma. T.: Istiqlol, 2009 3. Галагузова М.А. История социальной педагогики. Ўқув қўлл. М. Владос. 2006.
1 ball
Jami			90				20 ball

IV. Ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar
Kurs ishini yozishdan maqsad talabalarning egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini chuqurlashtirish, boyitish va amaliyot bilan bog’lay olishlariga erishishdir.
Kurs ishi mavzulari umumiy talabalar sonidan 20-30% ko‘proq oldindan tayyorlanadi. Har bir talabaga alohida mavzu beriladi.
Kurs ishi obyekti sifatida biror pedagogik jarayon tanlanadi. Aniq bir pedagogik jarayonning mazmuni, mohiyati, mazkur jarayonni samarali amalga oshirish tartibi ishlab chiqiladi.
Kurs ishining kirish qismida mavzuning dolzarbligi, o‘rganilish darajasi, maqsad va vazifalar, amaliy ahamiyati, ishning tuzilishi ko‘rsatiladi. Reja masalalarini ketma-ketlikda bayon etiladi va har bir masaladan so‘ng qisqa xulosa beriladi. Rejadagi masalalarni bayon etayotganda adabiyotlardan foydalanishda belgilangan tartibda snoska keltiriladi. Rejadagi barcha masalalar bayon etib bo‘lingach, umumiy xulosa qilinadi. Agar ilova qilinadigan illyustratsiyalar mavjud bo‘lsa, xulosadan so‘ng beriladi.

“Ijtimoiy pedagogika” fanidan kurs ishi mavzulari:

1. 
   Mamlakatimizda ijtimoiy pedagogika rivojlanishining zaruriy shartlari.
   
2. 
   Ijtimoiy pedagogik faoliyat rivojining tarixiy shart-sharoitlari.
   
3. 
   Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixidan.
   
4. 
   0‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar.
   
5. 
   0‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.
   
6. 
   Ijtimoiy pedagogika integrallashgan bilim sohasi sifatida.
   
7. 
   Jismoniy, psixik, ijtimoiy, pedagogik me'yordan og‘ishish.
   
8. 
   Ijtimoiy -pedagogik faoliyat.
   
9. 
   Ijtimoiy pedagogika tamoyillari.
   
10. 
    Tarbiya va ijtimoiy tarbiya.
    
11. 
    Ijtimoiylashuv mexanizmlari.
    
12. 
    Irsiyat, muhit va bola rivoji.
    
13. 
    Bolaning sotsiumda rivojlanishi.
    
14. 
    Mahalla ijtimoiylashuvning an'anaviy omili sifatida.
    
15. 
    Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning mohiyati.
    
16. 
    0‘smirlarning ijtimoiy dezadaptatsiyasi
    
17. 
    Ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya
    
18. 
    Oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliya
    
19. 
    Vasiylik va homiylik
    
20. 
    Ota-ona qaramog‘ida bo‘lmagan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish.
    
21. 
    Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy- pedagogik faoliyat
    
22. 
    Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari
    
23. 
    Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari
    
24. 
    Giyohvandlik – ijtimoiy pedagogik muammo sifatida
    
25. 
    Ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
    
26. 
    Ijtimoiylashuvga ta'sir etuvchi omillar.
    
27. 
    Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada ilmiy tadqiqotning vazifalari.
    
28. 
    Deviatsiya turlari.
    
29. 
    0‘smirlarda deviant xulq-atvorning kelib chiqishi sabablari.
    
30. 
    Deviatsiya konsepsiyalari.
    
31. 
    0‘zbekistonda SOS - bolalar mahallasining faoliyati.
    
32. 
    Ijtimoiy pedagogik nuqtai nazardan oila turlari.
    
33. 
    Oilaning ijtimoiy vazifalari.
    
34. 
    Ijtimoiy pedagogning oilalar bilan olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari.
    
35. 
    Vasiylik va homiylikning me'yoriy-huquqiy hujjatlarda aks ettirilishi.
    
36. 
    Bola asrab olgan oila bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
    
37. 
    Maktabdan tashqari vaqtni to‘g‘ri tashkil etishda ijtimoiy pedagogning o‘rni.
    
38. 
    Tengqurlar jamoasi va bolalar submadaniyati.
    
39. 
    Maktabda pedagogik jihatdan me'yordan og'ishganlar bilan ijtimoiy pedagogning olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari.
    
40. 
    Narkotik moddalarning turlari va tasnifi.
    
41. 
    Ijtimoiy pedagogning amaliy faoliyati va texnologiyalarning o‘zaro aloqalari.
    
42. 
    Ijtimoiy - pedagogik texnologiyalar tasnifi. Tasnifning asoslari va mezonlari.
    
43. 
    Umumiy va xususiy ijtimoiy pedagogik texnologiyalar.
    
44. 
    Diagnostik, diagnostik - prognostik, ekspert - baholash ijtimoiy - pedagogik texnologiyalar.
    
45. 
    Ta'lim muassasasida ijtimoiy - pedagogik ishni tashkil etish
    
46. 
    Me'yor va me'yordan og‘ish: tushuncha va tavsif.
    
47. 
    Me'yordan og‘ish turlari.
    
48. 
    Me'yordan og‘ish nazariyasi.
    
49. 
    Ijtimoiy pedagog kasbiy faoliyatining o‘ziga xosligi.
    
50. 
    Kasbiy faoliyatning tuzilishi.
    
51. 
    Ijtimoiy pedagog kasbiy faoliyat subyekti sifatida: shaxsiy tavsif va kasbiy bilimdonlik.
    
52. 
    Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati sohalari.
    
53. 
    Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari.
    
54. 
    Bolaning ilk ijtimoiylashuv davri.
    
55. 
    Bolaning ijtimoiylashuvida oila, ta'lim-tarbiya muassasalari, madaniyat, din va mahallaning o‘rni.
    
56. 
    Mahallaning paydo bo’lishi tarixidan.
    

57. Mahallaning ijtimoiy-pedagogik o‘rni.