Termiz davlat universiteti "pedagogika" kafedrasi umumiy pedagogika

“Ideal  notiq  egasi  yuksak  та’naviyatli,  chuqur  bilimga  ega
, 
tafakkuri  boy 
faylasuf bo'lishi kerak
”
.
  
 
Mamlakatimizda  notiqlik  san’atining  rivojlanishi  0‘rta  Osiyo  madaniyati  tarixi  bilan  bog’liq 
bo’lib,  nutq  madaniyati  hamisha  o‘ziga  xos  mavqega  ega  bo’lib  kelgan.  0‘rta  Osiyoda  notiqlik 
san’atining  xususiyatlari  shundan  iborat  ediki,  u  eng  avval  o‘sha  davr  tuzumining  manfaatlariga 
xizmat  qilar  edi.  Bu  davrda  notiqlik  san’ati  ustalarini 
nadimlar,  qissago'ylar,  masalgo'ylar, 
badihago‘ylar, qiroatxonlar, muammogo‘ylar, voizlar, go'yandalar, maddohlar, qasidaxonlar
 deb 
yuritilishi ham ana shundan dalolat beradi. 
 
 
О‘qituvchining pedagogik faoliyatida nutq texnikasini mukammal egallash muhim ahamiyatga 
ega.  Zero,  nutq  vositasida  o‘qituvchi  bolaning  his-tuyg‘ularini  uyg‘otadi,  o‘quvchilar  bilan  ongli 
muloqotni  ta’minlaydi,  ta’lim-tarbiyaga  oid  ma’lumotlarni  tahliliy  idrok  etadi.  Buning  uchun 
bo’lajak  o‘qituvchi  avvalo  nutq  sirlarini,  uning  o‘quvchilar  bilan  bo’ladigan  muloqotda  ta’sir 
kuchini puxta bilishi kerak. Nutqning o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish uchun, nutq texnikasiga 
oid  talablarni  bilish  lozim.  Bu  talablar  nutqning  mantiq  jihatdan  to‘g‘ri,  aniq,  chiroyli,  yorqin  va 
maqsadga  muvofiq  bo’lishidir.  Nutqning  quyidagi  asosiy  xususiyatlari  ushbu  talablardan  kelib 
chiqadi: