Termiz davlat universiteti pedagogika fakult

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA FAKULTETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM KAFEDRASI
MATEMATIKA O’QITISH METODIKASI
FANIDAN
RAQAMLI USLUBIY TA`MINOT

Bilim sohasi: 100 000 – gumanitar soha

Ta'lim sohasi: 110000 – pedagogika

Ta'lim yo`nalishi: 5111700 – boshlang`ich ta'lim va sport tarbyaviy ish

Termiz - 2020
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI


PEDAGOGIKA FAKULTETI


BOSHLANG`ICH TA`LIM KAFEDRASI


MATEMATIKA O’QITISH METODIKASI
fanidan


RAQAMLI USLUBIY TA`MINOT


(5111700-Boshlang`ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish bakalavriat ta'lim yo`nalishi 2-kurs talabalari uchun)

Bilim sohasi : 100000 - Gumanitar

Ta'lim sohasi: 140000 - Pеdagogika
Ta'lim yo’nalishi: 5111700 - Boshlang’ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish

№	Mаshg`ulоt turi	Umumiy sоаt	Аjrаtilgаn sоаt	Sеmеstr
				3 sem	4 sem	5 sem		6 sem
1	Nаzаriy (mа’ruzа)	80	36	16	20	20		24
2	Amаliy	160	70	30	40	40		50
3	Seminar	70	30	14	16	18		22
4	Mustаqil ta’lim	208	92	46	46	58		58
	Jаmi:	518	228	106	122	136		154

TERMIZ-2020
Mazkur o’quv - metodik majmua Termiz davlat universiteti Kengashining 2019 yil “___” avgustdagi ____-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o’quv reja va dastur asosida tayyorlandi.
Tuzuvchi:
H.Jumayeva, M.A.Babayeva “Boshlang’ich ta’lim”
kafedrasi o’qituvchisi

Taqrizchilar:

Xayrullayev I.. Termiz davlat universiteti “Matematika”
kafedrasi dotsenti,

Djurakulova A. Termiz davlat universiteti “Boshlang’ich

ta’lim” kafedrasi katta o’qituvchi.
Ushbu raqamli uslubiy ta`minot Termiz davlat universiteti ilmiy-metodik kengashida ko’rib chiqilgan va tasdiqlangan. (2020-yil “___” _______ -sonli bayonnoma)

© Termiz davlat universiteti

	M U N D A R I J A
I	MA`RUZA MATERIALLARI
III semestr
1	1-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida.	9
2	2-mavzu. Boshlang’ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi.	12
3	3-mavzu. Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitish metodlari.	17
4	4-mavzu. Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitishni tashkil qilish shakllari.	23
5	5-mavzu. Boshlang’ich sinfda matematikadan darsdan tashqari mashg‘ulotIarni tashkil etish	28
6	6-mavzu. Boshlang’ich sinfda matematika darslarida qo’llaniladigan o‘quv vositalari va ularning vazifalari	31
7	7-mavzu. Oz komplektli maktablarda matematika o‘qitish xususiyatlari	35
8	8-mavzu. Ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish.	39
IV semestr
1	1-mavzu. Boshlang`ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi umumiy masalalari.	48
2	2-mavzu. Boshlang`ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi	51
3	3-mavzu. Boshlang`ich sinflarda 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi	57
4	4-mavzu. Boshlang`ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi	61
5	5-mavzu. Boshlang`ich sinflarda ko’p xonali sonlar ustida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi	67
6	6-mavzu. Boshlang`ich sinflarda ko’p xonali sonlar ustida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o`rgatish mеtodikasi	70
7	7-mavzu. Boshlang’ch sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o’lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.	73
8	8-mavzu. Uzunlik va yuza o’lchov birliklari.	77
9	9-mavzu. Massa va sig’im o’lchov birliklari.	83
10	10-mavzu. Vaqt o’lchov birliklari.	87
II	AMALIY MASHG`ULOT MATAERIALLARI
III-semestr
1	Boshlang’ich sinflarda matematikadan DTS tahlili.	93
2	Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (1- sinf kesimida)	99
3	Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (2- sinf kesimida)	105
4	Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. ( 3- sinf kesimida)	114
5	Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. o‘quv dasturi tahlili. ( 4- sinf kesimida)	123
6	Boshlang’ich sinfda matematika o’qitish metodlari. induksiya, deduksiya va analogiya metodlari	134
7	Boshlang’ich sinf matematika darslarida interaktiv metodlardan foydalanish.	136
8	Darsni tashkil qilishga tayyorgarlik,bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash	143
9	Darsni tashkil qilishga tayyorgarlik,bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash	145
10	Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish.	148
11	Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. O‘nli sanoq sistemasi xususiyatlari va uning nomerlashga asos qilib olinishi.	161
IV-semestr
1	Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o‘rganish metodikasi (“o‘nlik” kontsentrlari).	164
2	Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o‘rganish metodikasi (“yuzlik” ).	167
3	Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o‘rganish metodikasi (“minglik” kontsentirlari).	172
4	Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o‘rganish metodikasi (“ko‘p xonali sonlar” kontsentirlari).	176
5	Darsni tashkil qilish, ko‘rgazmalilik hamda didaktik materiallardan foydalanish.	181
6	Raqamlashga o‘rgatishda matematik diktantning o‘rni.	183
7	Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o’lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar:uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.	185
8	Miqdorlarni o’lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi	187
9	Uzunlik va yuza o’lchov birliklari.	188
10	Massa va sig’im o’lchov birliklari.	193
11	Vaqt o’lchov birliklari	195
III	SEMINAR MASHG`ULOTLARI
	III-semestr
1	Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. O‘nli sanoq sistemasi xususiyatlari va uning nomerlashga asos qilib olinishi.	201
2	“O’nlik” kontsentri bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi	201
3	“Yuzlik” kontsentri bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi	202
4	“Minglik” kontsentri bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi	202
5	“Ko’p xonali sonlar” kontsentri bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi	203
6	Darsni tashkil qilish, ko‘rgazmalilik hamda didaktik materiallardan foydalanish.	203
7	Konsentrlar bo’yicha raqamlashga o‘rgatishda matematik diktantning o‘rni.	204
IV-semestr
1	Boshlang’ich sintlarda asosiy miqdorlar va ularni o’lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.	204
2	Miqdorlarni o’lchash, o’lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi	205
3	Uzunlik va yuza o’lchov birliklari	205
4	Massa va sig’im o’lchov birliklari