Термиз давлат университети «ахборот технологиялари» кафедраси

Т/p	Мавзу
Ажратилган соат
	5-семестр
1	“Электрон ҳукумат” тушунчаси, вазифалари ва асосий принциплари.	2
2	“Электрон ҳукумат” соҳасини давлат томонидан тартибга солишни амалга оширувчи органлар ва уларнинг ваколатлари.	2
3	Электрон ҳукумат тизимидан жисмоний ва юридик шахсларнинг фойдаланиш ҳуқуқлари.	2
4	“Электрон ҳукумат” архитектураси ва уларда маълумот алмашинуви.	2
	Жами:	8 соат
	6-семестр
1	Электрон ҳукумат ўзаро муносабат шакллари	2
2	“Электрон ҳукумат” тизимида ахборот ресурсларининг конфиденциаллигини таъминлаш	2
3	“Электрон ҳукумат” тизимида инновацион технологиялар	2
4	Хорижий электрон ҳукумат тизимлари	2
	Жами:	8 соат
Ҳаммаси:		16 соат

Изоҳ: Мавзулар бўйича маъруза режаларини тузишда асосий қисмдаги мазмунини тўлиқ қамраб олиниши шарт. Масалан:
Мавзу. Электрон ҳукумат тизимидан жисмоний ва юридик шахсларнинг фойдаланиш ҳуқуқлари.
Режа:

1. 
   Жисмоний ва юридик шахслар давлат органларига мурожаат этиш ҳуқуқи.
   
2. 
   Мурожаатларнинг шакллари, турлари ва уларга қуйиладиган талаблар.
   
3. 
   Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаат этиш ҳуқуқларининг кафолатлари.
   
4. 
   Мурожаатларни кўриб чиқиш муддатлари.
   

IV. Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича
кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академ гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.
“Электрон ҳукумат” фани бўйича амалий машғулотларнинг
тематик режаси

Т/p	Мавзу	Ажратилган соат
5-семестр
1	Интернет тармоғи. Интернет тармоғининг дастурий ва техник таъминоти.	2
2	Интернетда қидирув тизимлари.	2
3	Интернетда коммуникация хизматлари.	4
4	Веб сайтларнинг тузилиши ва давлат органларининг расмий веб сайтлари.	2
5	Government-to-Government (G2G) модели.	2
6	Government to Citizens (G2C) модели.	2
7	Government to Business (G2B)	2
8	Ахборот ресурсларини конфиденциаллигини таъминлаш ва ҳимоялаш усуллари.	4
9	Ўзбекистон Республикаси ҳукумат портали (www.gov.uz) мақсад, вазифалари ва имкониятлари.	2
10	Ягона интерактив давлат хизматлари портали (www.my2.gov.uz) мақсад, вазифалари, қулайликлари ва имкониятлари.	2
11	Ўзбекистон Республикаси Очиқ маълумотлар портали (www.data.gov.uz) мақсад, вазифалари ва имкониятлари.	2
12	Коммунал хўжалик ва уй-жой фонди порталидан (www.ek.uz) амалиётда фойдаланиш.	2
13	Электрон ҳукумат тизими интерактив хизматларини ташкил этиш.	2
	Жами:__30_соат'>Жами:	30 соат

Амалий машғулотлар профессионал тайёргарликнинг муҳим босқичи ҳисобланади ва ҳар бир талаба томонидан алоҳида бажарилади. Амалий машғулот талабадан олинган назарий билимларни амалий тарзда мустаҳкамлашни, чуқурлаштириб, умумлаштиришни талаб қилади. Бунда талаба аввало бажариладиган амалий машғулот ишининг назарий ва амалий томонини (компьютер ёрдамида бажарилган вазифалар чоп этилади) қисқача изоҳлаб беради ва ёзма равишда, дафтарга қайд этиш орқали хулосалар қилинади (чоп этилган материаллар мавзуга мос ҳолда дафтарга бириктирилади). Ушбу хулосалар ўқитувчи томонидан оғзаки мулоқот шаклида текширилади.

V. Лаборатория машғулотларини ташкил этиш бўйича
кўрсатма ва тавсиялар
Лаборатория машғулотлари Интернет тармоғига уланган, компьютерлар билан жиҳозланган ва мультимедиа қурилмалари мавжуд компьютер синфларида ўтказилиши мақсадга мувофиқ.
Лаборатория машғулотларида талабалар маъруза ва амалий машғулотларда олган билимларини компьютер ёрдамида натижаларини кўриб, таҳлил қилади ва хулосалар чиқарадилар.

“Электрон ҳукумат” фани бўйича лаборатория машғулотларининг тематик режаси

Т/p	Мавзу	Ажратилган соат
6-семестр
1	Браузер дастурлари билан ишлаш (Internet Explorer, Хром, Амиго, Opera).	4
2	Қидирув тизимлари билан ишлаш (www.uz, google.uz, mail.ru, rambler.ru, yandex.ru).	4
3	Давлат бошқарувида видеоконференциялар орқали мулоқот. Видеоконференцияларни ташкил этиш.	4
4	Электрон ҳужжат алмашинувида GoogleApps муҳитидан фойдаланиш.	4
5	Электрон ҳужжатлар хавсизлигини таъминлаш. Интернетда вирус, спамлардан ҳимояланиш ва ахборот ресурсларини конфиденциаллигини таъминлаш.	4
6	Ягона интерактив давлат хизматлари портали (https://my2.gov.uz/) имкониятларидан фойдаланиш.	4
7	Ziyonet ахборот-таълим портали билан ишлаш.	4
	Жами:	28 соат

Курс ишини ташкил этиш бўйича услубий кўрсатмалар
Фан бўйича курс ишлари ўқув режада кўзда тутилмаган.
VI. Мустақил таълимни ташкил этишни
шакли ва мазмуни
Мустақил таълимнинг асосий мақсади – ўқитувчининг раҳбарлиги ва назоратида муайян ўқув ишларини мустақил равишда бажариш учун билим ва кўникмаларини шакллантириш, ҳамда ривожлантиришдан иборат. Бунда талабалар қўшимча адабиётлардан, ҳамда Интернет сайтларидан фойдаланиб мустақил таълим мавзусига оид уй вазифаларини бажаришлари лозим.
Бунда талабалар ўқув курси якунида келтирилган “Электрон ҳукумат” фанига оид маҳаллий ва хорижий адабиётлардан, ҳамда Интернет сайтлардан фойдаланиб мустақил таълим мавзусига оид уй вазифаларини бажарадилар.
“Электрон ҳукумат” фанидан мустақил таълимни ташкил этишда фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади ва жорий назорат сифатида баҳоланади:

1. 
   Мавзулар бўйича конспект (реферат, тақдимот) тайёрлаш.
   
2. 
   Ўқитиш ва назорат қилишнинг автоматлаштирилган тизимлари билан ишлаш.
   
3. 
   Фан бўйича қўшимча адабиётлар билан ишлаш.
   
4. 
   Интернет тармоғидан фойдаланиш.
   
5. 
   Реферат тайёрлаш.
   

“Электрон ҳукумат” фани бўйича талабалар мустақил таълимининг мазмуни ва ҳажми

Т/р