Termiz davlat pedagogika instituti

Katta guruh bolalari uchun ertalabki gimnastika komplekslari

5. 
   Bolalarni to‘g‘ri va chiroyli yurishga hamda safda turishga o‘rgatish.
   
6. 
   Harakatlarni aniq bajarishga, harakatlarni bajarayotgan vaqtda to‘g‘ri nafa solishga o‘rgatish.
   
7. 
   Gimnastika tayoqchalarini to‘g‘ri ushlash.
   
8. 
   Gimnastika tayoqchalari ustidan еngil sakrash
   

1.Harakat. Dastlabki holat
1- bob bo`yicha xulosa. maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar jismoniy tarbiyasi haqida quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:
1. Jismoniy tarbiya samaradorligiga erishish uchun turli shakl va usullardan foydalanish zarur. Bu turli xil o'yinlar, mashqlar, ochiq havoda mashg'ulotlar, sport mashg'ulotlari va boshqalar bo'lishi mumkin.
2. Bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish va ular uchun mos mashqlar va o'yinlarni tanlash kerak.
3. Bolalarning nafaqat jismoniy rivojlanishiga, balki shaxsning kompleks rivojlanishiga ham e'tibor berish muhimdir.
Umuman olganda, maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarni jismoniy tarbiyalash samaradorligi bolalarning yosh xususiyatlarini va ularning kompleks rivojlanishini hisobga olgan holda turli xil usul va yondashuvlarning kombinatsiyasiga bog'liq.


II Bob. Pedagogik tajriba-sinovni tashkil etish va uni o‘tkazish


2.1. Tadqiqot usullari
Qo‘yilgan masalalarni hal etishda, tadqiqotning quyidagi usullaridan foydalaniladi.
1. Adabiyotlar ma’lumotlarini tahlil qilish.
2. Pedagogik tajriba.
3. Pedagogik kuzatuv.
4. Olingan materiallarni statistik ishlab chiqish va matematik tahlil qilish.
2.2. Pedagogik kuzatish
Pedagogik kuzatishlar quyidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Jismoniy mashqlar mashg‘ulotlariga qiziqish, egallagan harakatlanish ko‘nikmalarini mustahkamligini va jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanish jarayonida jismoniy o‘sishi suratlarini nazorat qilish.
Jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanishga qiziqishi, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan suhbatlashish, so‘rash va ko‘rish yo‘li bilan olib boriladi.
Harakatlanish egallagan ko‘nikmalarining mustahkamligini nazorat qilish asosan, bolalar bog‘chalari bayramlarini o‘tkazish paytida, maydonda har chorak yakunida o‘tkaziladi. Bayramlar o‘tgach, o‘rganilgan materiallar asosida, maxsus ishlab chiqilgan senariylar bo‘yicha o‘tkaziladi va ushbu yoshdagi bolalarga mos bo‘ladi. Har bir mashq-topshiriq besh balli usul bo‘yicha baholanadi.