Termiz davlat pedagogika instituti maktabgacha ta

---

Termiz davlat pedagogika instituti
maktabgacha ta
ʼ
lim fakulteti maktabgacha
ta
ʼ
lim yo
ʻ
nalishi
21.07-guruh talabasi
Normengliyeva Sevaraning
Maktabgacha talimda ish yuritish hujjatlari
fanidan tayyorlagan
TAQDIMOTI

---

Termiz davlat pedagogika instituti
maktabgacha ta
ʼ
lim fakulteti maktabgacha
ta
ʼ
lim yo
ʻ
nalishi
21.06-guruh talabasi
Ibdullayeva Mohichehraning
Maktabgacha talimda ish yuritish hujjatlari
fanidan
tayyorlagan
TAQDIMOTI

---

Mavzu:
MTTda ta
ʼ
lim jarayonini
mavzuli rejalashtirish

---

Reja:
1. MTMda ta’lim –tarbiyaviy ishlar.
2. Bolalarning mehnat faoliyatlarini rejalashtirish
3. Maktabgacha ta’lim muassasalarda bayramlarni rejalashtirish
4. Ota-onalar bilan ishlashni rejalashtirish

---

Maktabgacha ta’lim muassasalarda ertalabki soatda qilinadigan 
pedagogik ishning asosiy vazifasi bolalarda tetik, quvnoq kayfiyat 
uyg‘otishdir. Bunda bola faoliyati erkin bo‘ladi, bolaning istagi va
qiziqishiga tayaniladi, faoliyatlarning shakli va mazmuni qiziqarli 
bo‘lishi ta’minlanadi.
Tarbiyachi har kuni ertalabki soatda bolalarning bir-lamchi
tibbiy ko‘rik asosida qabul qiladi, ota-onalar bilan suhbat olib
boradi, badantarbiya mashqlarini o‘tkazadi. Lekin bu vazifalar
kundalik faoliyatda aks ettirilmaydi. 

---

Kundalik faoliyat bayonida ertalabki soatda tarbiyachi bolalar
bilan belgilangan mavzu yuzasidan qisqa suhbat uyushti-rishi
ko‘rsatiladi, asosiy o‘rinni bolalarning o‘yin faoliyati uchun
ajratiladi. Ijodiy o‘yinlarni, tinch o‘yinlarni (qurish-yasash, rasmli
kitoblarni tomosha qilish) tashkil etish reja-lashtiriladi. 
Rejada bolalarning mehnat faoliyati keng yoritiladi. Mehnat
tarbiyasining to‘rtta vazifalari besh kunga bo‘linib yoziladi.
Navbatchilik har bir kun uchun alohida rejalash-tirilmaydi. Rejada
navbatchilikka yangilik kiritilsa, navbatchilik vazifasi
murakkablashtirilsa yoki sharoitlar o‘zgarsa, yangi mazmuni alohida
kiritiladi.

---

Bolalarning mustaqil faoliyati rejalashtirilmaydi, u bolaning qiziqishiga va kayfiyatiga
bog‘liq. Har bir bola erkin holda o‘zi istagan faollik markazini tanlashi va u erda ishlashi
mumkin. Tarbiyachi bolalarni kuzatishi va zarur holda unga yordam ko‘rsatishi lozim. 
Mashg‘ulotning maqsadida tarbiyachi bolalarga beriladigan ta’lim va tarbiya vazifalarni
ko‘rsatadi, bolalar egallashi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarini hajmini aniq
belgilaydi. Mashg‘ulotning borishini to‘liq yozilmay, manbaning muallifi, ishlanmaning betini
ko‘rsatib o‘tish kifoya. So‘ngra zaruriy jihoz va ko‘rgazmalarni ko‘rsatadi. Mashg‘ulot
ishlanmasi yozilgan metodik qo‘llanma yo‘q bo‘lsa, tarbiyachi mashg‘ulot ishlan-masini yozishi
lozim. 

---

Tarbiyachining sayrdagi asosiy vazifasi bolalar uchun faol, mazmunli, xilma-
xil va qiziqarli faoliyatni tashkil etishdir. Sayr quyidagi tarkibiy qismlarni o‘z
ichiga oladi:
1) kuzatish; 
2) harakatli o‘yin; 
3) ixtiyoriy o‘yinlar; 
4) mehnat;
5) tinch o‘yin.

---

Maktabgacha ta’lim muassasasi ishini umuman va har bir yosh guruhida rejalashtirishning
bevosita asosini tarbiya vazifalari aniqlanib, bolalar faoliyatining har bir asosiy turiga doir
ta’lim-tarbiyaviy ish mazmuni ochib berilgap “ Ilk qadam” dasturi tashkil qiladi. 
Rejalashtirishda bu vazifa va mazmunlar yanada aniqlashtiriladi: ularni amalga oshirish vaqti
va izchilligi belgilanadi.
Ta’limiy ishning mazmuni, metodi va usullari hamda uni tashkil etish turlari, bolalar xulq-
atvorini tarbiyalash mazmuni, metodi va usullari, ularda madaniy-gigiyenik malakllarni
shakllantirish, bolalar mehnati va o’yinlariga rahbarlik usullari, bolalarning bo’sh vaqt va
ko’ngil ochishlarshsh tashkil etish, shuningdek ota-onalar bilan ishlash turlari ea tabiati
rejalashtirilishi lozim.

---

Bolalarni atrofdagi hayot va tabiat bilan tanishtirish mashg’ulotlarini
bolalarga ona tilini o’rgatish mashg’ulotlari bilan, shuningdek tasviriy
faoliyat mashg’ulotlari bilan aloqasini o’rnatish ayniqsa muhimdir.
Ta’limiy ish mashg’ulotdan tashqarida: kundalik turmush, o’yin, 
mehnatda ham davom ettiriladi. Kunning turli vaqtlarida (ertalab, sayrda) 
tarbiyachi tabiat va ijtimoiy hayotning turli hodisalarini kuzatishni tashkil
etadi.
Bu kuzatishlar ham rejalashtiriladi. Ular butun guruh bolalari bilan
yalpisiga, bolalarning, kichik guruhlari bilan va yakka tartibda o’tkaziladi.

---

E’tiboringiz uchun rahmat!!!