Теория и методика воспитания

Методы самовоспитания

• 
  самонаблюдение
  
• 
  самоанализ
  
• 
  самоконтроль
  
• 
  самостимулирование
  
• 
  самоодобрение
  
• 
  самонаказание
  

Взаимосвязь методов обучения и воспитания
Методы обучения и воспитания взаимосвязаны.
Обучая, мы воспитываем, воспитывая, обучаем.
Используя один и тот же педагогический метод, мы можем решать как обучающие так и воспитательные задачи.
Выбор методов зависит от:

Пед.цели

Особенностей направления воспитательной работы

Материального оснащения
Особенностей воспитанников
Возможностей педагога
Средства воспитания
Педагогические средства – это
1. материальные объекты, предназначенные для организации и осуществления В.П.
2. предметы естественной природы, а также искусственно созданные человеком, используемые в ВП в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и учащегося для достижения поставленных целей обучения и воспитания.
3. это то, с помощью чего достигаются цели воспитания.
СВ отвечают на вопрос, с помощью чего воспитывать.
К средствам воспитания относятся предметы искусства, литература, речь, общение, личность педагога, телевидение, радио, средства массовой информации, нормы, принятые в обществе.

Выбор СВ зависит от:

• 
  пед. цели
  
• 
  особенностей направления воспитательной работы
  
• 
  особенностей мероприятия
  
• 
  материальной базы
  
• 
  особенностей воспитанников
  
• 
  особенностей педагога (предпочтения, знания и умения использовать те или иные средства)
  

Формы воспитательной работы

Философское понятие “форма”. Понятие “форма” пришло в педагогику из философии. Традиционное философское понятие “форма” заключается в определении ее как структуры какого – либо содержания. Форма рассматривается как способ выражения содержания, а следовательно, как его носитель. Способ выражения содержания заключается в его структурировании, расположении, соотнесении частей, дозировке, установлении связей между частями. Благодаря форме содержание обретает внешний вид, становится приспособленным к использованию.