|
Творческий подход к изучению истории Каракалпакстана является важным моментом, дополняющим принципы историзма и объективности. Суть вопроса заключается в том, что, как всякая наука, история тоже не стоит на месте. Открываются новые источники, проводятся новые исследования. Они могут изменить традиционные воззрения на ту или иную проблему. Если не использовать эти достижения науки, не может быть и речи о приближении к истине.
Кроме того, творческий подход предполагает тщательное и всестороннее изучение каждого источника, так как нельзя исключить воздействие на них текущей политики. С течением времени, с изменением политической ситуации некоторые выводы не выдерживают проверки, теряют свою значимость. Например, исследователь, анализирующий социалистический период нашей Родины, обязательно столкнется с документами партийных организаций и советских учреждений, которые не могут отражать истинное положение дел. Для определения правды следует подвергнуть их тщательной проверке, критическому анализу, т.е. освободить их от влияния коммунистической и других идеологий.
Учет национальных и местных особенностей в изучении истории Каракалпакстана имеет немаловажное значение в установлении истины. Данный принцип основывается на признании равноправности всех народов и наций и праве наций на самоопределение. Это особенно важно при оценке деятельности государств, осуществлявших колониальную политику в завоеванных странах. Как эта политика повлияла на менталитет, образ и уровень жизни, язык, вероисповедание, духовность, традиции угнетаемых народов вот главные критерии.Учет этих и других особенностей коренных народностей имеет важное значение в установлении правдивой истории.
Социальный подход к изучению истории. Общество состоит из многообразных, неодинаковых социальных групп. В одном временном пространстве жили различные группы, слои, классы, и они вынуждены были сотрудничать. Конечно, противоречия между ними были, и они каким-то образом решались. Социальный подход предполагает изучение истории с точки зрения равного учета интересов всех социальных групп, не отдавая предпочтение ни одному из них. Иначе можно прийти к ошибочным выводам. Следует подчеркнуть, что историю Каракалпакстана, ни в коем случае нельзя отрывать или противопоставлять мировой истории. Она является составной частью мировой истории. Каракалпакстана, с одной стороны, обогащает мировую историю, с другой - пользуется ее достижениями.
Изучение истории тесно связано с изучением других социально- политических и гуманитарных наук, таких как философия, политология, культурология, юриспруденция и др. Каждая их них имеет свой иредмег изучения. Например, если история больше занимается изучением возникновения и развития политических отношений в тех или иных государствах и регионах, то история государства и права изучает процессы возникновения и развития самого государства и нрава, но во многих аспектах они соприкасаются и дополняют друг друга.
Таким образом, в соответствии с Государственным стандартом подготовки специалистов с высшим образованием перед учебной дисциплиной «История Каракалпакстана» стоят следующие задачи:
раскрытие положения о том, что в возникновении и формировании государственности и ранней градостроительной культуры в Каракалпакстане в древности решающую роль сыграли традиции и культура оседлого населения;
основательное и последовательное исследование процессов образования государственных объединений в нашем регионе в IX- VI вв. до н.э.;
раскрытие сущности борьбы народов за свободу и восстановление государственного суверенитета в период нашествия Ахеменидов и греко-македонцев;
освещение роли и места Великого шелкового пути в развитии торговых, экономических и культурных отношений;
изучение как целостной единой системы всех стадий общественно-политической жизни раннего и развитого Средневековья и их влияния на мировое развитие;
изучение причин упадка в политической, экономической, культурной и научной жизни в XVI - первой половине XIX вв., объективная оценка экономического, социального, культурного положения и духовного состояния народа в период колониального господства царской России и СССР;
всестороннее освещение исторического периода после обретения Каракалпакстаном суверенитета.
Реализация этих задач, несомненно, будет способствовать формированию у молодежи уважительного отношения к прошлому, воспитанию чувства патриотизма, повышению национального самосознания, обретению навыков исторического мышления.
Do'stlaringiz bilan baham: |
