Тематическое планирование образовательной деятельности на месяц. Сентябрь Тема месяца: «Детский сад одна семья, будем вместе ты и я»

Предметно-практическая среда: фильмоскоп, емкость с водой, лист черной бумаги с отверстием диаметром 3-5мм, зеркало, изображение лучей солнца. Среда взаимодействия: воспитатель-ребенок (совместно – последовательно), ребенок-ребенок (групповое) Примерный план занятия: Мотивационно - побудительный. Проблемная ситуация « Что такое световой луч? Можно ли его увидеть?» рассуждения детей Основной. Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрацию, где хорошо видны лучи света, проходящие сквозь тучу (или толщу воды), объясняет, что свет – это лучи, которые в воздухе не видимы, их можно увидеть в воде или тумане. Воспитатель проводит опыт «Как увидеть световой луч» Дети делают вывод. Рефлексивный. Что мы узнали нового и интересного? ● Музыкальная деятельность: По плану музыкального руководителя.

Первая половина дня Ситуативный разговор «Зачем идти в школу. Почему дети хотят в школу» Математические и логические игры: «Исправь ошибку», «Отгадай фигуру» (блоки Дьенеша) Рассматривание картины «Дети идут в школу» ИНД. работа по ФЭМП (развитие памяти) «Повтори цифры» – Степа, Данил, Юля; Д/И «Не ошибись» - Саша Ш, Егор, Рома Утренняя гимнастика «Поплаваем» Дежурство в уголке природы и по столовой. Воспитание культуры еды. Упражнения на профилактику нарушения осанки Прогулка Наблюдение за растениями (цветы на клумбе, трава, листья на деревьях) Цель: изменения с приходом осени. П/И «Ловкий дворник» П/И «Пустое место» П/И «Мы веселые ребята» Спортивные игры Индивидуальная работа по ОВД (прыжки из обруча в обруч) Степа, Артем, Ярик, Труд на участке: уборка веток и листьев. Индивидуальная работа:«Назови приметы осени» с Амелия, Соня, Исследовательская деятельность: Эксперимент «Проверка зрения».