Тематический план кружка «Тестопластика»

тематический план

№	Разделы и темы		Количество часов
			теория	практика	всего
1	Красота природы		11	29.5	40.5
	1	Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.	2		2
	2	Знакомство с техникой акварельной заливки. Высветление, насыщение, 2 цвета переход, отмывка.	1	1.5	2.5
	3	Выполнение тоновой растяжки в графике. Сказка про Черную, Белого и серых. Карандаш, гелиевая ручка, фломастер.	0.5	1.5	2
	4	Знакомство с последовательностью выполнения карандашом рисунка яблока с натуры. Понятия блик, свет, тень, полутень, рефлекс.	0.5	2	2.5
	5	Знакомство с техникой гризаль. Последовательность выполнения акварелью яблока с натуры.	0.5	1.5	2
	6	Выполнение гуашью открытки «Флора» в технике оттиска. Основные законы композиции. Понятие «доминанта».	0.5	2	2.5
	7	Выполнение графической работы «Луговые травы» гелиевой ручкой. Средства выразительности: линия, пятно, штрих. Понятие ритм.	1	3.5	4.5
	8	Выполнение работы «Пионы» в технике акварельной заливки.	0.5	1.5	2
	9	Знакомство с последовательностью выполнения карандашом рисунка куба, цилиндра, призмы с натуры	0.5	4	4.5
	10	Выполнение графической работы «Домик в деревне» фломастером. Передача фактуры. Средства выразительности: линия, пятно, штрих. Основные законы композиции.	1	1.5	2.5
	11	Знакомство с понятием «теплые – холодные» цвета. Знакомство с акварельной техникой «А ля прима». Выполнение работ «Подсолнухи» и «Подводный мир».	1	3.5	4.5
	12	Знакомство с понятием «пейзаж» Знакомство с техникой раздельного мазка. Выполнение гуашью работы «Какого цвета осень».	1	3.5	4.5
	13	Знакомство с техникой «граттаж». Выполнение работы «Волшебный цветок».	1	3.5	4.5
2	Анималистический жанр.		5.5	30.5 36
	1	Знакомство с анималистическим жанром. Выполнение графической работы «Бабочка, жуки, пчела» гелиевой ручкой и золотым, серебреным маркером. Передача фактуры. Средства выразительности: линия, пятно, штрих.	1	3.5		4.5
	2	Знакомство с последовательностью выполнения карандашом рисунка чучела вороны с натуры.	1	3.5		4.5
	3	Знакомство с понятием пропорции. Зарисовки гуашью птиц с характерными пропорциями.	0.5	4		4.5
	4	Зарисовки карандашом домашних животных.		2.5		2.5
	5	Знакомство с техникой «сухая кисть». Выполнение работы «Котята».	0.5	1.5		2
	6	Зарисовки карандашом диких животных в характерных движениях.		2.5		2.5
	7	Зарисовки гуашью животных		2		2
	8	Зарисовки деревьев. Передача характерных особенностей.	0.5	2		2.5
	9	Знакомство с понятием «эскиз». Выполнение эскизов творческой работы «Сказки зимнего леса». Законы композиции.	1	1		2
	10	Выполнение работы «Сказки зимнего леса».	1	6		7
	11	Выполнение открытки «Новогодние импровизации».		2		2
3	Портрет. Профессии.		8	37 45
	1	Знакомство с жанром портрета. Зарисовки карандашом пропорций лица, мимики. Знакомство с понятиями профиль, анфас.	1	1		2
	2	Знакомство с последовательностью выполнения портрета акварелью.	0.5	2		2.5
	3	Знакомство с пропорциями фигуры. Наброски с натуры карандашом фигуры в движении. Подготовка к выполнению композиции «Зимние забавы».	0.5	1.5		2
	4	Знакомство с бытовым жанром. Выполнение композиции «Зимние забавы» в ограниченной палитре.	1	3.5		4.5
	5	Зарисовки карандашом головы с натуры в разных ракурсах.	0.5	2		2.5
	6	Выполнение композиции «Портрет друга».	0.5	4		4.5
	7	Выполнение композиции «Мой папа самый-самый»		4.5		4.5
	8	Выполнение композиции. «Моя мамочка»		4.5		4.5
	9	Знакомство с возможностью цвета передавать настроение и характер. Упражнения на составление характерного цветового колорита.	1	1.5		2.5
	10	Выполнение композиции на одну из тем: «Грустный клоун», «Веселый клоун», и тд.		4.5		4.5
	11	Знакомство с жанром натюрморта. Последовательность выполнения акварелью натюрморта «Профессия» с натуры.	1	3.5		4.5
	12	Подготовка к выполнению композиции «Профессия». Выполнение эскизов композиции.	1	1		2
	13	Выполнение композиции «Профессия»	1	3.5		4.5
4	Народные корни		10	30.5 40.5
	1	Знакомство с традициями росписи точеной игрушки. Беседа Матрешка. Промыслы, традиции. Последовательность выполнения росписи матрешки.	2	7		9
	2	Беседа «Городецкая роспись». Знакомство с последовательностью выполнения элементов росписи: купавки, розаны, бутоны, листочки.	2	7		9
	3	Беседа «Костромская роспись». Знакомство с последовательностью выполнения элементов росписи.	2	7		9
	4	Беседа «Золотая Хохлома». Знакомство с последовательностью выполнения элементов росписи. Роспись солонки	2	7		9
5		Подведение итогов Оформление выставки в школе. 2 Анализ приобретенных ЗУН. Задание на лето		2.5 4.5
	Всего:			162ч.

Литература для учителя.
1. Алексеева В. В. Что такое искусство? — М., 1991.

2. 
   Волков Н. Н. Композиция в живописи. — М., 1977
   
3. 
   Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. - VI.: Академия, 2002.
   
4. 
   БелютинЭ. М. Основы изобразительной грамоты. — М., 1961
   
5. 
   Библер В. С. Мышление как творчество. — М., 1975
   
6. 
   БашиловЯ. А. Ребенок —художник. — М., 1929.
   
7. 
   Волков Н. Н. Композиция в живописи. — М., 1977.
   
8. 
   Выготский Л. С. Психология искусства. — М., 1987.
   
9. 
   Гросул Н. В. Художественный замысел и эскиз в детском изобрази­тельном творчестве // Искусство в школе. — 1993. — № 3.
   
10. 
    КершенштейнерГ. Развитие художественного творчества ребен­ка. - М., 1914.
    
11. 
    11Левин С. Д. Ваш ребенок рисует. — М., 1979
    
12. 
    Мелик-ПашаевА. А. Педагогика искусства и творческие способности. - М., 1981
    
13. 
    Мелик-Пашаев А. А., Новлянская 3. Н. Ступеньки к творче­ству: художественное развитие ребенка в семье. — М., 1987.
    
14. 
    Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. — М., 1981.
    
15. 
    ПреттеМ.-К., КопальдоА. Творчество и выражение. В 2 ч. — М., 1981, 1985.
    
16. 
    Щербаков А. В. Искусство и художественное творчество детей / Под ред. Н. Н. Фоминой. — М., 1991
    
17. 
    Щербаков. С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. - М., 1969.
    
18. 
    Юсов Б. П. Вопросы художественного развития школьников в процессе изобразительной деятельности // Эстетическое воспитание школьной молодежи / Под ред. Б. Лихачева, Г. Зальмона. — М., 1981
    

Литература для учащихся.
1. АгамирянЖ. Детская картинная галерея. — М., 1979.

2. 
   Волков Н. Н. Композиция в живописи. — М., 1977
   
3. 
   Изобразительное искусство и художественный труд: 1—4 клас­сы. - М., 1991.
   
4. 
   Изобразительное искусство и художественный труд: 5—8 классы: Книга для учителя / Сост. Н. Н. Фомина. — М., 1995.
   
5. 
   Нагибина М. Природные дары для поделок и игры
   
6. 
   Гомозова Ю. Калейдоскоп чудесных ремесел.