Тема урока: «Главные члены предложения»

Тип урока: закрепление изученного материала.
Ход урока


1. Организационный момент. Слайд 1 – чтение загадки.
- Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне и друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня собрались здесь все вместе. Когда человек улыбается – значит у него хорошее настроение.
Ваше хорошее настроение позволит вам преодолеть все трудности на нашем уроке, который, я надеюсь, мы проведём с пользой для всех нас.


2. Чистописание.
- А сейчас для поддержания вашего хорошего настроения, я загадаю вам следующую загадку:
Слайд 2.

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой… (С) навис над домом. Слайд 3.

- Расскажите мне про эту букву. Слайд 4.

Показ написания букв с, С учителем. /Дети пишут в тетрадях первые две строчки./ Слайд 5.


Чтение стихотворения С. Погорельского Снежная сказка
- Слушайте и старайтесь запомнить слова, которые начинаются на букву С.


Проплясали по снегам снежные метели.
Снегири снеговикам песню просвистели.
У заснеженной реки в снежном переулке
Звонко носятся снежки, режут снег снегурки.

- Какие слова, начинающиеся с буквы С вы услышали?

снег снеговик заснежить снежный снегири снегурка снежки /Слайд 5/.
- Как называются такие слова?
— Запишите их, выделите в словах корень. /Составление предложения./ Слайд 6.


В...сёлые сн..ж..нки т..нцевали (в) воздухе.

— Определите орфограммы в словах.

На каком слове надо сделать логическое ударение, чтобы обратить внимание на то, что танцевало в воздухе?
Что делали снежинки в воздухе?