Тема Предмет, цель и задачи философии. План

Праксиологическая функция (от греч. praktikos – деятельный) выражает различные действия с точки зрения установления их эффективности. Суть этой функции заключается в практическом (и историческом) исследовании и характеристике различных трудовых навыков и приёмов, выявлении их элементов и составлении на этой основе различных рекомендаций практического характера. Праксиологическая функция основывается на факты конкретного анализа труда коллективов, форм организации труда, его специализации, взаимодействия индивидов и коллективов в процессе производства.
Прогностическая функция философии связана с осуществлением прогнозов (от греч. prognosis – знание наперёд, предвидение). Прогнозирование – разновидность научного предвидения, специальное исследование перспектив какого-либо явления. В социальной сфере прогнозирование составляет одну из научных основ социального управления (целеполагания, планирования, программирования, проектирования, управленческих решений). Теория прогнозирования развивается на основе общих теоретических положений научного предвидения или футурологии.
Эвристическая функция философии (от греч. heurisko – отыскиваю, открываю) выражается в её участии в научных открытиях, в приращении научных знаний путём предвидения.
Возможность философской эвристики имеет объективные основания, связанные с принципиальной ограниченностью эмпирического базиса науки, пределом объяснительных возможностей прежних теорий, важной ролью вненаучных компонентов в процессе научного творчества и научных открытий, потребностью конкретных отраслей научного знания выходить за свои пределы в поисках новых подходов и углов зрения. Эвристическая ценность философских идей и дискуссий приобретает важное значение для понимания процессов развития, бесконечности и единства мира, необходимого и случайного, возможного и действительного и т.д. в нём.
Создавая «возможные миры», философия способствует развитию «альтернативно-ориентированного», «поливариантного» мышления, являющегося одним из важнейших условий свободы бытия человека, демократизации и толерантности общества.
Философия – наука, непосредственно направленная на воспитание человека, на формирование его культуру, мировоззрения, характера, волю, поведения, сознания, мышления. Это выражается в её воспитательной функции.
Говоря о том, что философия является важным фактором воспитания человека, мы имеем в виду её влияние на жизнь, деятельность человека, и то, что она готовит человека занять достойное место в обществе. Такая постановка вопроса позволяет глубоко осмыслить место философии в жизни человека. Философия является важным фактором нравственного возвышения человека. Важный аспект проблемы человека в философии составляет его гармоничное развитие. Такая постановка вопроса особенно ярко прослеживается в философии Востока, в частности, в философии Центральной Азии.