Тема месяца: счастливое детство

Особое внимание уделяется: проявление интереса к национальным игрушкам.
АВГУСТ
ТЕМА МЕСЯЦА: СЧАСТЛИВЫЕ И ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ

Группа	Подготовка
Предмет	Лето кончилось
Продолжительность	4 августа неделя
Цели развития	Физическое развитие и формирование здорового образа жизни	Дети увлекаются спортом, устраивают состязания на свежем воздухе, подвижные игры, выполняют под музыку физические движения. Собирайте сложные конструкции.
	Социально-эмоциональное развитие	Дети приучаются к хорошим привычкам, таким как забота, помощь своим сверстникам с учетом интересов, мнений, желаний сверстников в игре.
	Речь, общение, навыки чтения и письма	Дети расскажут историю из своей личной жизни в программе «Как я провел лето». Они используют диалогическую, монологическую форму речи.
	Развитие познавательного процесса	Дети укрепляют свое восприятие определенных признаков времен года. Они отличают спелые плоды от сырых, выясняют, где плод созревает быстрее (под деревом, в тени, в дикой природе или на солнце), а также его причину и следствие.
	Творческое развитие	Ставит кукольный спектакль. Свободно ведет себя в исполнении.
Центры развития		Образовательная деятельность
		понедельник	вторник	среда	Четверг	Пятница	Ресурсы
Бесплатная деятельность	Строительство, строительство и математика			Ящик для сбора фруктов в саду		Строим для птиц	Необходимое оборудование
	Сюжетно-ролевые игры и постановки		Постановка кукольного театра	Цирк			Необходимое оборудование
	Обучение языку, речи и грамотности		Когда это случится? обучающая игра				Необходимое оборудование
	Наука и природа					Свойства воды	Необходимое оборудование
	Изобразительное искусство		Картина: Водопад	Заявление: Солнечно		Глиняная работа: Сладкие арбузы	Необходимое оборудование
Работаем в команде		1. Развитие речи: напишите личный рассказ на тему «Как я провел лето». 2. Обучение второму языку			Музыкальный отдых		Необходимое оборудование

АВГУСТ. ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ
ЛЕТО КОНЧИЛОСЬ
Сюжетно-ролевые игры и постановки
Предмет: Постановка кукольного театра (на усмотрение ребенка)
Цель:дети пробуют себя в разных ролях и ставят кукольный спектакль.
Необходимое оборудование: костюмы для кукольных театров, кукольные костюмы, куклы в красивых платьях.
Ход деятельности:

1. 
   Разговор о кукольном театре.
   
2. 
   Выбор тематики кукольного театра.
   
3. 
   Кукольный спектакль.
   
4. 
   Обсуждение и поощрение детских работ.
   

Дополнительный: одевать кукол в новую одежду.
Особое внимание уделяется: воспитание актерских качеств, свободного поведения в исполнении.


Язык и речь
Предмет:"Когда это произойдет?" обучающая игра
Цель: дети укрепляют свои представления об особых признаках времен года, отличают спелые плоды от сырых, узнают, где плоды созревают быстрее (под деревом, в тени, на открытом воздухе или на солнце), а также причины и следствия этого.
Необходимое оборудование: картинки-открытки с отличительными знаками времен года и сада, дыни, полевых культур.
Ход деятельности:

1. 
   Смотрите картинки.
   
2. 
   Объясните порядок сезонов, их особенности в зависимости от рисунка.
   
3. 
   Ответь на вопросы.
   

• 
  Когда в саду созревают дыни, помидоры, болгарский перец, огурцы?
  
• 
  Когда созревают яблоки, груши, айва, вишня, вишня, сливы, инжир, абрикосы?
  
• 
  Когда солнце излучает золотые лучи?
  
• 
  Когда пчелы и ласточки вылетают из своих гнезд и летают высоко в воздухе?
  
• 
  Когда солнце становится темно-красным или золотым?
  
• 
  Когда появятся луна и звезды?
  

4. 
   Завершите и обсудите игру.
   
5. 
   Стимулы.
   

Дополнительный: читать стихи или загадки.
Особое внимание будет уделено: детская речь, умение правильно употреблять в речи времена и глаголы.


Изобразительное искусство
Предмет: Водопад
Цель: дети могут нарисовать водопад на мокрой бумаге.
Необходимое оборудование: картинки водопадов и прудов, образец, белая бумага, краски, кисть, вода, бутылка с водой, салфетка
Ход деятельности:

1. 
   Смотрите картинки на тему водопада.
   
2. 
   Формирование влажной бумаги путем смачивания белой бумаги.
   
3. 
   Ознакомьтесь с образцом.
   
4. 
   Детское творчество.
   
5. 
   Стимулы.
   

Дополнительный: нарисовать водопад методом ватных тампонов.
Особое внимание будет уделено: создавать влажную бумагу и изображения на ней.


Строительство, дизайн и математика