Тема: Изучение в средней общеобразовательной школе лирики Н. А. Некрасова

Художественное своеобразие лирики Н.А. Некрасова
Тематика стихов Николая Некрасова:
Стихи о любви.
Стихи о природе.
Стихи для детей.
Стихи про осень.
Стихи о зиме.
Стихи о Родине, России.
Стихи о женщинах.
Творчество Н.А. Некрасова достаточно хорошо изучено современниками. Значение Некрасова - результат целого ряда условий, создавших как его обаяние, так и те ожесточенные нападки, которым он подвергался и при жизни, и после смерти. Конечно с точки зрения изящества стиха Некрасов не может быть поставлен рядом с Пушкиным и Лермонтовым. Ни у кого из больших поэтов наших нет такого количества прямо плохих со всех точек зрения стихов; многие стихотворения он сам завещал не включать в собрание его сочинений. Некрасов не выдержан даже в своих шедеврах: и в них вдруг резнет ухо прозаический, вялый стих. Но, не всегда достигая внешних
Юсупова Дилбар Абдухакимовна _______________
проявлений художественности, Некрасов ни одному из величайших художников русского слова не уступает в силе. С какой бы стороны ни подойти к Некрасову, он никогда не оставляет равнодушным, всегда волнует. И если понимать «художество» как сумму впечатлений, приводящих к конечному эффекту, то Некрасов - художник глубокий; он выразил настроение одного из самых замечательных моментов русской исторической жизни. Главный источник силы, достигнутой Некрасовым, - как раз в том, что противники, становясь на узкоэстетическую точку зрения, особенно ставили ему в укор: в его «односторонности». Только эта односторонность и гармонировала вполне с напевом «неласковой и печальной» музы, к голосу которой Некрасов прислушивался с первых моментов своего сознательного творчества. Все люди сороковых годов в большей или меньшей степени были печальниками горя народного; но кисть их рисовала мягко, и когда дух времени объявил старому строю жизни беспощадную войну, выразителем нового настроения явился один Некрасов. Настойчиво, неумолимо бьет он в одну и ту же точку, не желая знать никаких смягчающих обстоятельств. Муза «мести и печали» не вступает в сделки; она слишком хорошо помнит старую неправду. Пускай наполнится ужасом сердце зрителя; это - благодетельное чувство: из него вышли все победы униженных и оскорбленных. Некрасов не дает отдыха своему читателю, не щадит его нервов и, не боясь обвинений в преувеличении, достигает вполне активного впечатления. Это сообщает пессимизму Некрасова весьма своеобразный характер. Несмотря на то что большинство его произведений полно самых безотрадных картин народного горя, основное впечатление, которое Некрасов оставляет в своем читателе, несомненно бодрящее. Поэт не пасует перед печальной действительностью, не склоняет перед нею покорно голову. Он смело вступает в бой с темными силами и уверен в победе. Чтение Некрасова будит тот гнев, который в самом себе носит зерно исцеления. Звуками мести и печали о народном горе
Юсупова Дилбар Абдухакимовна _______________
не исчерпывается, однако, все содержание поэзии Некрасова. Тематика Некрасова-лирика разнообразна. Первый из художественных принципов Некрасова-лирика можно назвать социальным. Узкий круг лирической тематики он дополнил новой темой - социальной («Еду ли ночью по улице темной», «Вчерашний день, часу в шестом». Причем эта социальная тема меняет характер и собственно любовной лирики Некрасова («Ночь. Успели мы всем насладиться». Следующий художественный принцип Некрасова-лирика - социальный аналитизм («Размышления у парадного подъезда» и «Железная дорога». Революционность сознания лирического героя Некрасова придавала его стихам агитационно-пропагандистский характер (особенно сильно эта сторона сознания лирического героя проявилась в стихотворениях, посвященных сподвижникам Некрасова по революционно - демократическому движению: Белинскому, Добролюбову, Чернышевскому, Писареву). Некрасов обычно считается поэтом деревенско-крестьянской тематики. Но у него встречается и урбанистическая лирика, т.е. стихи о городе («Утро», цикл «О погоде»). В последние годы, когда вопрос о художественной форме произведений искусства стал особенно актуальным и жгучим, начинают появляться труды о поэзии Некрасова, где наряду с ее идейной направленностью изучается и ее ритмика, и ее стиль, и ее лексика. Основная же масса статей, диссертаций и книг о Некрасове все еще - должно быть, по инерции - трактует поэта почти исключительно как носителя таких-то и таких-то идей, проповедника таких-то убеждений, словно забывая, что речь идет о великом художнике слова, воплотившем свои убеждения в замечательных поэтических образах. Итак, Некрасов - поэт разноплановый. Среди его стихотворений есть и романтические, и социально-реалистические произведения. При этом сам Некрасов неоднократно выделял в своем творчестве детскую тему. К сожалению тема «Некрасов и дети» освещена лишь частично. Немало ценных мыслей и высказываний о Некрасове как о
Юсупова Дилбар Абдухакимовна _______________
писателе для детей можно найти в отдельных статьях1 и учебных пособиях по детской литературе2. однако для раскрытия этой темы необходима еще значительная работа. Целью же данной работы является изучение специфики реализации темы детства в творчестве Н.А. Некрасова. Для реализации данной цели необходимо исследовать следующие вопросы: 1)Проанализировать стихотворения о русских детях в творчестве Н.А. Некрасова 2)Рассмотреть особенности поэтики стихов для детей в творчестве Н.А. Некрасова 1. Стихотворения о русских детях В произведениях Некрасова дети предстают безгрешными душами, вынужденными страдать и мучиться от несовершенств общества, от того «миропорядка», который установили взрослые. Но если их наблюдать в естественной обстановке это озорные, веселые, до поры не знающие сословных границ светлые души. И поэт откровенно любуется ими. Ему близок немудреный мир крестьянских детей. Некрасов чувствует свою вину за несчастья и бедственное положение бедных детей, он хотел бы изменить порядок вещей но пока не в силах это сделать; поэт с гневом отвергает тупую покорность, которая вырабатывается со временем в душах людей. С этим он никогда не примирится. Еще в первые годы пребывания в Петербурге Некрасова поразили социальные контрасты большого города. С горечью наблюдал он, как бедные труженики надрывались на непосильной работе ради куска хлеба, в каких ужасных условиях они жили, сколько страданий выпадало на их долю. А рядом он видел праздную жизнь богатых бездельников, людей, строивших свое благополучие на нещадной эксплуатации трудящегося люда. Во многих своих стихах поэт запечатлел трагически безысходное существование «маленьких людей» Но больше всего страданий выпадало на долю детей, маленьких тружеников, вынужденных с малолетства трудиться в мастерских ремесленников, на фабриках и заводах. Им Некрасов посвятил свое стихотворение «Плач детей», которое, по его словам, «принадлежит в
Юсупова Дилбар Абдухакимовна _______________
подлиннике одной английской писательнице». Речь шла об одноименом стихотворении английской поэтессы Э.Б. Браунинг. Но Некрасов коренным образом переработал это произведение. «Я имел подстрочный перевод в прозе, - говорил он, - и очень мало держался подлинника: у меня оно на половину короче. Я им очень дорожу». «Плач детей», наверное, единственные стихотворение в русской поэзии, где с такой силой запечатлелась картина каторжного труда детей на полукустарных фабриках. Обращаясь к читателям, поэт спрашивает: Равнодушно слушая проклятья В битве с жизнью гибнущих людей, Из-за них вы слышите ли, братья, Тихий плач и жалобы детей? В то время, как «В золотую пору малолетства // Все живое счастливо живет», маленькие рабы, выбиваясь из сил, целыми днями вертят колеса на фабриках. И нет силы, которая могла бы остановить это ужасное, бесконечное кружение: Бесполезно плакать и молиться, Колесо не слышит, не щадит: Хоть умри проклятое вертится, Хоть умри гудит-гудит-гудит! В изображении Некрасова колесо становится символом беспощадной эксплуатации детского труда. Поэт со скорбью взывает к людям: «…вы слышите ли, братья, тихий плач и жалобы детей?»