Тема: Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические особенности. 10 класс Учитель: Боровикова В. И

У меня всё хорошо,
А будет ещё лучше! Потому что:
ученик
личность творческая
Я думаю
хочу знать

Учащиеся хором читают слова. Потом читают про себя схему.
6.Этап получения новых знаний.	10. Исследование теоретического, языкового материала 11. Практическое применение знаний.	Мы сказали, что имя существительное обозначает предмет. С точки зрения грамматики все верно, но жизнь – это не грамматика, давайте расшифруем, что подразумевается под словом предмет. Рассмотрим таблицу Вещи Лица Живые существа и организмы Вещества События, явления, чувства Свойства, качества действия, представленные как предметы хлеб карточка солдат, ребенок волк собака вирус вода сталь война гроза грусть бег храбрость мужество 5. Мы должны уметь определять морфологические признаки части речи (постоянные и непостоянные). Где эти знания мы можем использовать? (практическое применение в жизненных ситуациях, использование в лингвистическом эксперименте, уметь объяснять младшему). Нужно помнить, что есть имена сущ. Собств.- нариц., одуш.- неодуш.. а еще конкретные и неконкретные