Текстли масалалар устида ишлаш методикаси

---

O‘ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKASI ОLIY VA O‘RTA
MAХSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
URGANCH DAVLAT UNIVЕRSITЕTI 
ХUDОYNAZARОV EGAMBERGAN MADRAXIMOVICH 
 MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI 
(O‗QUV QO‗LLANMA) 
5111700-BOSHLANG‗ICH TA‗LIM VA SPORT TARBIYAVIY ISH 
 
Urgench- 2019

---

2 
MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI 
(o‗quv qo‗llanma) 
ХUDОYNAZARОV EGAMBERGAN MADRAXIMOVICH
Mazkur o‗quv qo‗llanmapedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika 
institutlarining bakalavr: 5111700 – ―Boshlang‗ich ta‘lim va sport tarbiyaviy ish‖ 
ta‘lim yo‗nalishi bo‗yicha bo‗lajak boshlang‗ich sinf o‗qituvchilari uchun 
mo‗ljallangan bo‗lib, ―Matematikani o‗qitish metodikasi‖ fani bo‗yicha 
foydalanishga tavsiya etiladi. 
 
Tuzuvchilar: 
Хudoynazarоv E.- katta o‗qituvchi 
Taqrizchilar: 
dоts. Sultanov B. - f.-m.f.n. 
dоts. Yаrmetov J. - f.-m.f.n. 
O‗quv qo‗llanma UrDU univеrsitеtining 2019 yil 26 - sentabrdagi (№ 2-
bayonnоma) kеngashida chоp qilishga tavsiya etilgan. 

---

3 
SO‘Z BОSHI 
 
―Matematika o‘qitish metodikasi kursi‖ qo‘llanmasi ―Boshlang‘ich ta`lim va 
sport tarbiyaviy ish‖ ta‘lim yo‗nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan. Yangi 
pedagogik texnologiya yutuqlari asosida, ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ 
hamda ―Ta`lim to‘g‘risida‖gi Qonun talablarini bajarish maqsadida 
o‘quvchilarning tafakkurlarini yuqori darajada rivojlantirishga erishish umumiy 
ta`lim maktablari oldida turgan eng muhim vazifalaridan biridir. Shuning uchun 
bugungi kunda ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ talab va vazifalarini amalga 
oshirishda, Davlat ta`lim standartlarini bosqichma-bosqich amalga oshirishda, 
yo‘nalishi Bakalavr: 5111700- ―Boshlang‘ich ta`lim va sport tarbiyaviy ish‖ uchun 
bu qo‘llanma o‘quv adabiyotidir. Umumiy va xususiy metodikadan matematika 
o‘qitish metodikasining asosiy masalalarini didaktik tamoyillarni, sinfdan tashqari 
ishlarni to‘g‘ri tashkil etish va tarbiyaviy ahamiyatini chuqur yoritish zarurligi, 
shuningdek, 
boshlang‘ich 
sinflarda 
matematikani 
o‘qitishda 
bo‘lajak 
o‘qituvchining amaliy tayyorgarlikka ega bo‘lishi muhim ahamiyatga egaligi sabab 
bo‘ldi. 
O‗quv qo‗llanma talabalarning matematikadan boshlang‘ich ta`lim metodikasi 
bo‘yicha olgan bilimlarini amaliy va seminar mashg‘ulotlarida qo‘llash kabi 
ishlarining tavsifini va namunalarini o‘z ichiga oladi. Boshlang‘ich sinflar 
o‘qituvchisi o‘qitadigan fanlarda foydalanadigan o‘yinlarda qaysi mantiqiy yoki 
matematik tushunchalar modellashtirilishini bilishi lozim. O‗quv qo‗llanmani 
yaratishda L.Sh.Levenbyerg, N.U.Bikboeva, Z.Tadjiyeva, M.E.Jumayev va boshqa 
maktab 
darsliklari 
mualliflari 
ijodidan 
foydalanilganligi 
uchun 
ularga 
minnatdorchilik bildiramiz.