Технологии в образовании

6.1. Международная политика в области интеграции ИКТ в 
инклюзивное образование
В соответствии со Всеобщей Декларацией Прав Человека ООН (1948 г.) образование является 
необходимой предпосылкой для поддержания демократии, средством обеспечения стабильно-
сти в мире, а также соблюдения прав и свобод человека в целом. Поэтому в условиях перехода к 
информационному обществу, основанному на знаниях, требования к образованию значительно 
возросли. 
В последние годы обеспечение доступности ИКТ и цифровых услуг для людей с ограниченными 
возможностями здоровья становится общемировой тенденцией. Растет понимание того, что ИКТ, 
современные средства коммуникаций – это не только важный инструмент социальной интеграции 
людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), но и растущий образовательный ресурс, 
значительно увеличивающий потенциал личности на основе свободного доступа к знаниям и ин-
формации. Обеспечение равного доступа к качественному образованию – это право, признанное 
Конвенцией ООН о Правах Инвалидов, подписанной 155 государствами и ратифицированной на 
настоящий момент 130 странами. Первостепенной задачей современного общества становится 
создание условий, при которых люди с ограниченными возможностями здоровья могли бы полу-
чать качественное и конкурентоспособное образование, для того чтобы полноправно участвовать в 
экономической, культурной и социальной жизни страны. Одним из ключевых направлений деятель-
ности становится эффективное использование ИКТ для обеспечения доступного образования: они 
предоставляют доступ к информации и знаниям, предлагают различные способы коммуникации, 
расширяя возможности обучения и самообучения.
Для облегчения доступа к информационным ресурсам и технологиям используются так называемые 
вспомогательные технологии (assistive technologies). 
Так, людям с нарушениями зрения требуются специ-
альные устройства и программы для того, чтобы пере-
водить текст в альтернативный формат (программы 
чтения с экрана, клавиатуры, дисплеи и принтеры Брай-
ля). Вместе с тем, недостаточный доступ к технологиям 
создает новые препятствия, способствующие большей 
дискриминации и ведущие к социальному неравнопра-
вию. ЮНЕСКО всецело поддерживает использование 
ИКТ как эффективного средства обеспечения доступа 
всех людей, в том числе инвалидов, к образованию, 
культуре и науке.
ЮНЕСКО возглавляет глобальное движение «Об-
разование для Всех» (ОДВ), имеющее своей целью 
удовлетворить потребности в обучении всех детей, 
молодых людей и взрослых к 2015 году. Концепция 
инклюзивного образования является неотъемлемой