Teach english new edition r

chatting -> 
liv e c h a t .
check questions 
are asked by the teacher to 
make sure that students have understood a 
new situation, concept, piece of grammar or 
vocabulary item.
choral repetition 
is when the teacher gets 
all the students to repeat a short phrase or 
sentence at the same time and with the same 
rhythm.
chorus 
is the word used to describe any 
situation (such as in a drill) when the class 
speak together using the same words, rhythm, 
stress, etc.
chorus reaction 
- when the teacher divides 
the class into, say, two halves and each half, 
speaking in chorus, takes one part of a dialogue 
or responds in some other way separately from 
the other half.
circle seating 
- a situation where students and
the teacher sit in a circle.
class-to-class 
is when one class works with
another, doing surveys and questionnaires, for
example.
clauses 
are parts of sentences with a subject 
and a verb. They are often joined together by 
conjunctions. -> Chapter 5 pages 60-61 
cloze 
- a test in which every nth word is 
randomly replaced by a gap/blank for the 
students to 
f i l l in . 
Different from 
m o d ifie d
c lo z e .
cognitive effort 
is when students are 
encouraged to think about what they are seeing, 
hearing or working on - rather than, say, just 
repeating mindlessly.
coherence (1) 
- in a lesson plan, coherence 
is where the pattern or ‘shape’ of the lesson 
makes sense. Instead of being a chaotic mess,
there is some sensible sequence or 
t h r e a d / s
to 
the lesson. (
2
) - in writing, coherence is when 
writers organise their ideas in a logical (or 
coherent) way. -> Chapter 5 pages 76-78 
cohesion 
is how things stick together in texts. 
This can be achieved through devices such as 
a n a p h o r i c r e f e r e n c e , 
lexical or grammatical 
cohesion. -> Chapter 5 pages 76- 77