Teach english new edition r

Chapter 8
For more on the theory and practice of 
writing 
see Harmer (2004). For a wealth of writing 
activities see Hedge, T (2005) 
Writing
(2nd edn) Oxford University Press. On teaching writing for 
exams see Burgess and Head (2005) Chapter 4. See also 
PELT
Chapter 18.
Process: 
see Harmer (2004) Chapter 1.
Genre: 
see Harmer (2004) Chapter 2.
The postcards activity on page 114 is taken from 
Cutting Edge
Workbook Intermediate by Jane 
Comyns Carr and Frances Eales (2005), Pearson Education.
The interview on page 116 (compiled by Rosanna Greenstreet) is taken from ‘Guardian Weekend’ 
(the colour supplement of 
The Guardian
newspaper), 18 June 2005.
The report writing sequence on page 117 is from 
Opportunities
Upper Intermediate Students’ 
Book by Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska (2002), Pearson Education.
Music: 
the best book on using music - now sadly out of print - was Cranmer, D and Laroy, C 
(1991) 
Musical Openings,
Longman. See also Walker, R (2006) ‘Going for a song’ 
(English Teaching
professional
43); and Wingate, J (2005) ‘The power of music’ 
(English Teaching professional
36). 
Pictures: 
see Wade, J (2002) ‘Fun with flashcards’ 
(English Teaching professional
23).
Poetry: 
see Holmes, V and Moulton, M (2001) 
Writing Simple Poems,
Cambridge University Press. 
Dictogloss: 
see Thornbury (1999), pages 82-85; and Harmer (2004), pages 74-76.
Correcting writing: 
see Harmer (2004) Chapter 7.
Handwriting: 
a useful website where you can make your own handwriting worksheets is http:// 
www.handwritingworksheets.com.