Таянч иборалар: натурал сон,рақам, тарихий маълумотлар,масалалар, қизиқарли масалалар. Машғулотнинг мазмуни



Download 1,05 Mb.
bet17/54
Sana30.10.2019
Hajmi1,05 Mb.
#24616
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   54
Bog'liq
кизикарли математ



3 sonini o`rganish boshlangandayoq bolalar yig`indi va ayirmaning aniq mazmunini o`zlashtirishlariga oid ish boshlandi. Masalan, amaliy mashg`ulotni bajarish jarayonida o`quvchilar amal ishoralari “qo`shish”, “ayirish” so`zlari qanday belgilanishini tushunib oladilar.

O`qituvchi sonini xosil bo`lishini turli didaktik materiallarda, cho`plar, qo`lda yasalgan doira, bayroqcha, geometrik figuralar, o`quv predmetlari yordamida quyidagicha tushuntirishi mumkin. “ ta cho`p oling, yoniga ta cho`p qo`shing. Nechta cho`p xosil bo`ladi” O`quvchilar ta cho`p xosil bo`lganini aytadilar. Quyidagicha yakunlaymiz. Demak, ga ni qo`shsak xosil bo`ladi. . Birinchi o`nlik sonlarini nomerlashni o`rganib bo`lgach, o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`ladilar. Agar songa bir necha birlik qo`shilsa, berilgan son shuncha birlikka oshadi. Agar sondan bir necha birlik ayirilsa, berilgan son shuncha birlikka kamayadi. “ ni qo`shish va ayirish” navzusini o`rganish jarayonida o`quvchilar birinchi marta yig`indi atamasi bilan tanishadilar. kabilar ifoda bo`lib, sonli ifoda va lar qo`shiluvchilar, soni esa yig`indi ekanini turli ko`rgazmali qurollar yordami bilan singdirib boramiz. soni qo`shishning natijasi ekanini tushuntiramiz. O`quvchilar bilimini turli misollar bilan mustaxkamlab, turli savollar bilan o`quvchilarning qanday o`zlashtirayotganliklarini tekshirib boramiz. Masalan, - da birinchi qo`shiluvchini ayting, ikkinchi qo`shiluvchi nechchi Yig`indi nimaga teng Bu savollar, unga berilgan javobdagi terminlar, ifodani aniqlaydi. Bularni yodda saqlab qolishlari uchun quyidagicha plakat tayyorlash va uni doimo doska yonida ko`rgazma shaklida saqlash kerak. Qachonki, o`quvchi o`rganib olguncha.

Download 1,05 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   54




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish