Тавсияи методӣ муаллимаи синфҳои ибтидоии Мактаби рақами 39-и шаҳри Ангрен Турдиқулова Шахло

Ташхиси педагогӣ ба воситаи ҳолати умумӣ, инчунин, ба тарзи яклухт ҳаматарафа санҷидани қисмµои таркибӣ баҳодиҳӣ ба ҷараёни педагогист.
Ташхиси педагогӣ одатан, дар асоси ба эътибор гирифтани хусусиятҳои психологӣ, субъективии ҷараёни педагогӣ гузошта мешавад. Санҷиши психодиагностикӣ ба фаро гирифтани фаъолияти шахсии хонанда нигаронида шудааст. Санҷиши психодиагностикӣ аз рӯи давомият тезкор ва бардавом шуданаш мумкин:
1. Ташхиси тезкор. Аз таҳлили ҳолати руҳии хонанда ё ҷамоаи хонандагон, инчунин ҷавобҳои даҳонӣ ва хаттии онҳо иборат аст.
2. Ташхиси бардавом. Омӯхтани ҳолати умумии ҷараёни таълим, камбудиҳои дар хулқи хонандагон, омӯзиши хусусиятҳои индивидуали ҷамоаи хонандагон ё хонандаи алоҳида.
Гузоштани ташхис талаби умумии ҳал намудани мақсад ва вазифаҳои таълим ҳисоб меёбад.
Пешбинии педагогб ҷараёни аз пеш омӯхтани маълумотҳо оиди объект ба шумор меравад. Дар ин ҷо ҳамчун объект синф, хонанда, дониш, муносибат ва ғайраҳо интихоб карда мешавад.
Методҳои пешбинишуда гуногун буда, муаллим онҳоро мукаммал азхуд намуданаш лозим. Ба методҳои пешбинишуда моделонидан, фараз кардан, синтез кардан, таҳлил кардан, таҷрибаи фикрӣ ва ғайраҳо дохил мешавад.
М авзўъ:Сеҳри табиат