Тасвирий санъат дарсларида таълимнинг электрон ресурсларидан фойдаланишнинг ташкилий-педагогик асолари”

Бўлажак педагогларнинг маърўзалари ҳақидаги фикрлари

Педагогларнинг маърўзага муносабатлари	Курслар бўйича жавоблар % ҳисобида
	П	Ш	1У
Маърўзанинг аниқ режалаштирилиши	22,5	33,4	70,6
Маърўзада мақсаднинг аниқлиги	36,4	41,2	43,4
Маърўзани ўтиш технологияси	26,3	46,5	82,5
Маърўзанинг амалиёт билан боғлиқлиги	30,5	40,2	83,6
Маърўза баёнининг қизиқарлилиги	28,3	44,1	76,5
Маърўза давомида ўзлаштиришни назорат қилиб борилиши	22,5	35,5	44,5
Нотиқлик маҳорати	42,5	65,4	71,3
Маърўзанинг оддий, равон тилда тушунарли баён этилиши	35,4	52,5	66,6

Педагогларнинг педагогикадан ўрганган билимлари асосида педагогик ҳодисаларни тушуна олиши ва педагогик вазиятларни ҳал қилиш соҳасидаги маҳоратларини аниқлаш учун тестлар тўзиб, унинг натижасини таҳлил қилдик.

Бундай тестлар Педагогика факультетининг БТМ ва тасвирий санъат ва мухандислик графикаси йўналишида ҳамма курсларига иккита тажриба, 4 та назорат гуруҳларига тарқатилди. Талабаларга тестлар тарқатилганидан кейин уларга ўйлаб асосли жавоб қайтариш айтилди. Жавоблар 5 балли тизимда баҳоланди.
1. Тўғри жавоб қайтариб, жавобни етарли баҳолаб, топшириқни ижодий ҳал қила билган Педагог - 4 балл.
2. Жавоб тўғри ва бир оз асосланган, топшириқ ечилган - 3 балл.
3. Жавоб тўғри, лекин етарли асосланмаган - 2 балл.
4. Жавоб қайтаришга уринган, лекин топшириқни бажара олмаган бўлса - 1 балл.
5. Умуман жавоб берилмаган, топшириқ бажарилмаган - 0 балл.
Битирув малакавий иши давомида ўтказилган тестларга жавоблар % ҳисобида 2.2.2-жадвал кўрсаткичларида берилди.
2.2.2.-жадвал