Tastiqlayman” Aniq fanlar kafedrasi mudiri O. Boboxonov O’quv fani: Avotransport vositalari haydovchilarini tayyorlash

“Tastiqlayman”
Aniq fanlar kafedrasi
mudiri O.Boboxonov
O’quv fani: Avotransport vositalari haydovchilarini tayyorlash

Yo‘l harakati qoidalari
2-Mavzu		Harakatlanish tartibi, transport vositalarining to‘xtashi va to‘xtab turishi
Vaqti 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilarning soni 25 nafargacha
O’quv mashg‘ulotining turi	Nazariy
O’quv mashg‘ulotining rejasi	1. Ogohlantiruvchi ishoralar. Ogohlantiruvchi ishoralarning turlari va vazifasi. Yorug‘lik ko‘rsatkichi va qo‘l bilan beriladigan ogohlantiruvchi ishoralarni berish qoidalari. 2. Quvib o‘tishda beriladigan ogohlantiruvchi ishoralar. Tovush ishoralaridan foydalanish ruxsat etilgan holatlar. 3. Ogohlantiruvchi ishoralarni berish qoidalariga rioya etmaslikning xavfli oqibatlari. 4. Harakatlanishni boshlash, manevrlarni bajarish. Harakatni boshlash, yo‘nalishni o‘zgartirish va manevrni bajarishdan oldin haydovchining vazifalari. 5. Chorrahada burilishni amalga oshirishning qoidalari. Chorrahadan tashqarida chapga burilish va qayrilib olish. Tezlashish va sekinlashish bo‘laklaridan foydalanish. Qayrilib olish ta’qiqlangan joylar. Orqaga harakatlanishning qoidalari. 6. Manevrni bajarish qoidalari buzilishining xavfli oqibatlari. 7. Transport vositalarining qatnov qismida joylashishi. Qatnov qismida bo‘laklar sonini aniqlash usullari. Bo‘laklar sonini, transport vositalarining turini va ularning tezligini hisobga olib, transport vositalarining qatnov qismida joylashishi. 8. Tramvay izlaridan harakatlanishning ruxsat etilgan holatlari. Reversiv harakatlanish tashkil etilgan yo‘llarga burilish. 9. Oraliq masofa va yon oraliq masofani tanlash
O’quv mashg‘uloti maqsadi to‘g‘risida ma’lumot berish va ularga mavzu bo‘yicha bilimlarni shakllantirish (mustahkamlash, rivojlantirish).
Pedagogik vazifalar bilan tanishtirish. Mavzu tasnifini berish; mavzuni tushuntirish; mavzuni ochib berish	O’quv faoliyati natijalari; ko‘rsatadilar. Mavzuni tasniflaydilar, mavzuni aytib beradilar, mavzuni tartibli ravishda ochib beradilar, mavzuni muhokama etadilar.
O’qitish usullari:	Kichik axborotli ma’ruza, xikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs, aqliy xujum, ta’limiy o‘yin.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy, guruh, jamoaviy, yakka tartibdagi va juftlikdagi
O’qitish vositalari:	Stendlar, maketlar, tarqatma materiallar, kompyuter, videoproyektor, televizor, doska,marker (bor), elektron o‘quv qo‘llanmalari, taqdimot slaydlari, kerakli adabiyotlar va boshqalar.
O’qitish sharoiti:	Kompyuter, yo‘l belgilari va qo‘shimcha axborot vositalari, yo‘l chiziqlari bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari va ularni yo‘llarda, ko‘priklarda, osma ko‘priklarda va boshqa joylarda qo‘llanishi, Metall negizida katta jadal tezlikli chorrahalar va maydonlar tasvirlangan planshetlarning to‘plami (o‘qituvchi uchun) hamda magnit negizidagi transport vositalari va yo‘l belgilarining maketlari, transportlarni ketma-ket o‘tishlari bo‘yicha masalalarni yechish uchun mo‘ljallangan chorraha va maydonlarning (o‘qituvchining planshetida tasvirlanganiga o‘xshash) chizmalarini to‘plami va transport vositalarining maketlari, hamma turdagi elektrlashtirilgan svetoforlarning modellari, tartibga soluvchining ishoralari bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari, transport vositalarining qatnov qismida joylashishi bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari, manevr qilish, quvib o‘tish va temir yo‘l kesishmalaridan o‘gish bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari, yuklarni va odamlarni (yo‘lovchilarni) tashish bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari, safda harakatlanish bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari, «Temir yo‘l kesishmalarining jixozlanishi» maketi, avtotransport vositalarining texnik holati va raqamlar, taniqli va ogohlantiruvchi belgilar, yozuvlar va belgilar bilan jixozlanishi bo‘yicha ko‘rgazmali o‘quv qurollari bilan jixozlangan o‘quv xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash