|
7-ilova
Uy ishi
Jadvalni to’ldir !
Davlatlar
|
Rossiya
|
AQSH
|
Xitoy
|
Sanalari
|
|
|
|
shartnomalar
|
|
|
|
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
12-Mavzu: O’zbekiston Yaponiya, Hindiston va Koreya Respublikasi bilan ikki tomonlama aloqalarning rivojlanishi
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.O’zbekiston - Yaponiya.
2.O’zbekiston- Hindiston
3.O’zbekiston-Koreya Respublikasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga O’zbekistonning Yaponiya, Hindiston va Koreya Respublikasi kabi mamlakatlar bilan olib borilgan diplamatik munosabatlarining termini, aloqalarning yo’nalishlari va tamoyillari haqida bilimlar berish.
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar O’zbekistonning sharq davlatlari bilan hamkorligi to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
O’zbekiston - Yaponiya munosabatlari haqida
ma’lumot berish;
O’zbekiston- Hindiston munosabatlari to’g’risida tushuncha berish ;
O’zbekiston-Koreya Respublikasi munosabatlari haqida ma’lumot berish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’zbekiston - Yaponiya munosabatlari aytib izohlab beradilar.
O’zbekiston- Hindiston munosabatlari tushuntirib beradilar.
O’zbekiston-Koreya Respublikasi munosabatlari haqida aytib beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.
|
12. O’zbekiston Yaponiya, Hindiston va Koreya Respublikasi bilan ikki tomonlama aloqalarning rivojlanishi. o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabalarning
|
|
I. Kirish bosqichi
(15 daqiqa).
|
1.Tashkiliy qism
– O’quvchilar bilan salomlashish.
– O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi.
– Guruh davomati aniqlanadi.
Kun yangiliklari so’raladi.
Baholash mezoni (1-ilova)
O’tilgan mavzuni so’rash .(2-ilova)
|
Salomlashadilar.
Navbatchi axborotini beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
|
|
II. Asosiy bosqich
(55 daqiqa).
|
2. Yangi mavzuning bayoni:
Taqdimot metodi (3-ilova )
- Yaponiya, Hindiston va Koreya Respublikasi kabi mamlakatlar bilan olib borilgan diplomatik munosabatlar haqida ma’lumot beradi.
- Ushbu davlatlar bilan manfaatli hamkorlik aloqalari haqida tushuncha beradi.
3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova)
Baholash mezoni (5-ilova)
Jadvalli topshiriq (6-ilova)
|
Tinglaydilar.
Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
|
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa).
|
3.Yangi mavzuni xulosalash
Uyga vazifa (7-ilova )
O’quvchilarni baholash
|
O’z fikrlarini bildiradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
|
1-ilova
Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni
Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Berilgan savollarga javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa
|
“3”
|
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa
|
“2”
|
2-ilova
Tezkor savol –javoblar
1.O’zbekiston va Rossiya o’rtasida1998-yil imzolangan shartnoma qanday mazmunda edi ?
(Iqtisodiy hamkorlikni chuqurlashtirish )
2. O’zbekiston va Rossiya mustaqillikdan so’ng qancha xalqaro shartnoma va hujjat imzoladi ? ( 160 dan ortiq)
3.XXR O’zbekiston mustaqilligini qachon tan oldi ? (1991-yil 27- dekabr)
4. O’zbekiston 1992-yil yanvarda qaysi davlat bilan diplomatik munosabat o’rnatdi ? (Xitoy)
5.I.Karimov qaysi davlatda “Xalqaro miqyosdagi lider” unvonini oldi ? (AQSHda)
6.Umumiy qiymati 23 mlrd dollar bo’lgan shartnomani O’zbekiston qaysi davlat bilan imzoladi ? (Xitoy)
3-ilova
O’qituvchi yangi dars mazmunini yoritishda oldindan tayyorlangan taqdimot materiallari orqali tushuntiradi.
Yaponiya -O’zbekiston munosabatlari
|
1992-yil yanvarda
|
Diplomatik munosabatlar
|
1994-may
|
Yaponiyada davlat rahbarlarining oliy darajadagi uchrashuvlari
|
2002-yil iyul
|
2011- fevral
|
2006-yil
|
O’zbekistonda davlat rahbarlarining oliy darajadagi uchrashuvlari
|
2015-yilda
|
O’zbekistonda Bosh vazir Sindzo Abening tashrifi
|
Hindiston-O’zbekiston munosabatlari
|
1992-yil martda
|
Diplomatic munosabatlar
|
1991-yil avgustida
|
I.Karimov 1-marta Hindistonga tashrif buyurdi
|
1992-2016-yillar
|
I.Karimov 5 marotaba Hindistonda bo’ldi.
|
4-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash
5-ilova
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
6-ilova
Jadvalni to’ldir !
Davlatlar
|
Yaponiya
|
Hindiston
|
Koreya
|
Tashrif yillari
|
|
|
|
Natijalar
|
|
|
|
7-ilova
Uyga vazifa
Mavzuga oid 10 ta test tuzish
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
13-Mavzu: Ozbekistonning BMT doirasidagi faoliyati.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.O’zbekiston va BMT.
2.O’zbekiston-YUNESKO.
3.Ekologik muammolar.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga O’zbekistonning jahon hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, BMT azo bo’lishi tashkilot doirasidagi faoliyati haqida bilimlar berish;
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar O’zbekistoning BMT bilan hamkorligi to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
O’zbekistoning BMTga a’zo bo’lishi haqida ma’lumot berish;
O’zbekistonning ijtimoiy-siyosiy hayoti to’g’risida tushuncha berish ;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
BMT faoliyatini aytib izohlab beradilar.
O’zbekistonning ijtimoiy-siyosiy hayotini tushuntirib beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.
|
13. O’zbekistonning BMT doirasidagi faoliyati.
o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabalarning
|
|
I. Kirish bosqichi
(15 daqiqa).
|
1.Tashkiliy qism
– O’quvchilar bilan salomlashish.
– O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi.
– Guruh davomati aniqlanadi.
Kun yangiliklari so’raladi.
Baholash mezoni (1-ilova)
O’tilgan mavzuni so’rash .(2-ilova)
|
Salomlashadilar.
Navbatchi axborotini beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
|
|
II. Asosiy bosqich
(55 daqiqa).
|
2. Yangi mavzuning bayoni:
Aralash metodi (3-ilova )
- O’zbekistonning BMTga a’zo bo’lishi, tashkilot doirasidagi faoliyati haqida ma’lumot beradi.
- O’zbekistonning xalqaro tashkilotlarga a’zo bo’lib qabul qilinishining sabablari , mohiyati haqida tushuntirib beradi.
3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova)
Baholash mezoni (5-ilova)
Mosini tanla ! (6-ilova)
|
Tinglaydilar.
Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
|
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa).
|
3.Yangi mavzuni xulosalash
Uyga vazifa (7-ilova )
O’quvchilarni baholash
|
O’z fikrlarini bildiradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
|
1-ilova
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
2-ilova
O’tilgan mavzuni so’rash
Savollar
1.Davlat chegaralarini tuzilgan shartnomaga muvofiq tavsiflash va xaritalashtirish asosida belgilash; belgilangan chegaralarni qayta ko’rib chiqish……. (Delimitatsiya)
2. Ikki yoki bir necha davlat boshliqlarining muhim xalqaro masalalar bo’yicha uchrashuvi; oliy darajadagi kengash .. ….. (Sammit)
3.Ma’lum bir hududda joylashgan mamlakatlar a’zo bo’lgan tashkilot….. (Mintaqaviy tashkilot)
4.Mamlakatlar rahbarlari yoki hukumatlari rahbarlari ishtirokidagi uchrashuv……. (Oliy darajadagi uchrashuv)
5.Davlatlarning tashqi siyosat sohasidagi vazifalarini amalga oshirish, shuningdek, chet elda huquq va manfaatlarini himoya qilish sohasidagi rasmiy faoliyati…. (Diplomatiya)
6.Sh.Mirziyoyev Prezident sifatida ilk bor rasmiy tashrif bilan brogan davlat ….. (Turkmaniston)
7.2001-yil O’zbekiston bilan 2440 km uzunlikdagi chegaraning 96 %i belgilab olingan davlat…. (Qozog’iston)
3-ilova
O’qituvchi yangi dars mazmunini tushuntirishda og’zaki bayon metodi bilan birgalikda o’quvchilarni ham fikrlarini so’raydi. Dars tushuntirishda mavzuga oid suratlardan foydalanadi.O’quvchilarni darsda faollashtirish maqsadida ularning fikrlari ham savol-javoblar orqali so’raladi.
4-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
5-ilova
Mosini Tanla!
1.Narasimxa Rao………. a) 2017-yil Sh.Mirizyoyevni Koreya Respublikasiga taklif etdi.
2.I.Karimov….. b) “El-yurt hurmati” ordeni bilan taqdirlandi.
3.Askar Akayev… c) Sh.Mirziyoyevni Koreya Respublikasiga taklif etdi.
4.Nursulton Nazarboyev…… d) Amerika jamoatchiligi tomonidan “Xalqaro
miqyosdagi lider” mukofoti bilan taqdirlandi.
5.Mun Chje In…… e) 1993-yil may oyida davlat tashrifi bilan
O’zbekistonga bo’ldi.
7-ilova
Uyga vazifa
Savolga javob yozing
1.Markaziy Osiyo xaritasidan transchegaraviy daryolarni toping va sharhlang
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
14-Mavzu:O’zbekistonning tinchlikparvar tashqi siyosati.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.. O’zbekiston va YUNESKO
2.Afg’onistonda tinchlik va barqarorlik o’rnatish masalasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga Markaziy osiyoning geosiyosiy o’rni, davlatlari, ularning geosiyosiy holati haqida bilimlar berish;
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar O’zbekistoning tashqi siyosati to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
“O’zbekistonning tinchlikparvar tashqi siyosati haqida ma’lumot berish;
O’zbekistonning ijtimoiy-siyosiy hayoti to’g’risida tushuncha berish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
“ O’zbekistonning tinchlikparvar tashqi siyosati aytib izohlab beradilar.
O’zbekistonning ijtimoiy-siyosiy hayotini tushuntirib beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.
|
14. O’zbekistonning tinchlikparvar tashqi siyosati.
o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabalarning
|
|
I. Kirish bosqichi
(15daqiqa).
|
1.Tashkiliy qism
– O’quvchilar bilan salomlashish.
– O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi.
– Guruh davomati aniqlanadi.
Kun yangiliklari so’raladi.
Baholash mezoni (1-ilova)
O’tilgan mavzuni so’rash .(2-ilova)
|
Salomlashadilar.
Navbatchi axborotini beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
|
|
II. Asosiy bosqich
(55 daqiqa).
|
2. Yangi mavzuning bayoni:
Ma’ruza metodi (3-ilova )
- O’zbekistonning tinchlikparvar siyosati haqida tushuncha beradi.
- Xalqaro tashkilotlarning dunyo tinchligidagi o’rni haqida tushuntirib beradi.
3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova)
Baholash mezoni (5-ilova)
topshiriq (6-ilova)
|
Tinglaydilar.
Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
|
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa).
|
3.Yangi mavzuni xulosalash
Uyga vazifa (7-ilova )
O’quvchilarni baholash
|
O’z fikrlarini bildiradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
|
1-ilova
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
2-ilova
O’tilgan mavzuni takrorlash
Tarixiy shaxslar nomini sharhla !
1.Kofe Anan…..
2.Pan Gi MUN ………
3.Antoniu Gutterrish………
Yillarni sharhla !
1.1992-yil 2-mart..
2. 1993-yil sentabr........
3.1993-yil oktabr........
4.2017-yil sentabr.........
3-ilova
O’qituvchi yangi dars mazmunini yoritishda o’gzaki bayon , savol-javoblar orqali o’tkazadi.Mavzuni tushuntirishda ko’proq hayotiy misollar orqali tushuntirishi maqsadga muvofiq.
4-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash
5-ilova
Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni
Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Berilgan savollarga javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa
|
“3”
|
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa
|
“2”
|
6-ilova
Savollar
1. YUNESKO qaroriga binoan, qaysi shaharda Markaziy Osiyo tadqiqotlari xalqaro instituti tashkil etildi ? (Samarqandda)
2.Birinchi Prezident I.Karimov tomonidan BMT shafeligida afg’on muammosini muzokaralar yo’li bilan yechishga qaratilgan “6+2” muloqot guruhi qaysi davlatlar ishtirokida tuzilishi kerak edi ? (Afg’oniston bilan qo’shni 6 mamlakat- Eron, Xitoy, Pokiston, Tojikiston, Turkmaniston,O’zbekiston , shuningdek,AQSH va Rossiya davlatlari)
3.Qachon Orolni qutqarishxalqaro jamg’armasi tashkil etildi ? (1993-yil )
4. Birinchi Prezident I.Karimov BMT Bosh Assambleyasidagi ilk ma’ruzasida qanday masalalarni ilgari surgan edi ? (Markaziy Osiyoni yadro qurolidan xoli zona deb e’lon qilish;Orol muammosi bo’yicha BMTning maxsus komisssiyasini tuzish )
5. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyev 2017-yil BMT Bosh Assambleyasining 72-sessiyasida qanday g’oyalarni ilgari surdi ? (BMTning Yoshlar huquqlari to’g’risidagi xalqaro konvensiyasini ishlab chiqish;Bosh Assambleyaning “Ma’rifat va diniy bag’rikenglik” deb nomlangan maxsus rezolutsiyasini qqabul qilish; Markaziy Osiyoda suv resurslaridan oqilona foydalanish ; qo’shni mamlakatlar bilan yaxshi qo’shnichilik munosabatlarini mustahkamlash ; )
6.Toshkentda BMTning vakolatxonasi qachon ochilgan edi ? (1993-yil oktabrda)
7-ilova
Uyga vazifa
Mavzuga oid internet ma’lumotlaridan topib kelish
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
15-Mavzu:O’zbekistonning mintaqaviy tashkilotlar doirasida ko’ptomonlama hamkorligi.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.MDH.
2.Xalqaro moliyaviy tashkilotlar bilan aloqa.
3.o’zbekistonning Shanxay hamkorlik tashkiloti bilan aloqalari.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga MDHning tashkil etilishi ,O’zbekistonning MDHdagi o’rni va tashabbuslari haqida bilimlar berish;
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar O’zbekistonning mintaqaviy tashkilotlar bilan hamkorligi to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
MDH tashkiloti haqida ma’lumot berish;
SHHT tashkiloti haqida tushuncha berish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
SSSRning tugatilishi MDH tashkilotining tuzilishi haqida aytib izohlab beradilar.
SHHT tashkilotining maqsad , vazifalarini aytib beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.
|
15. O’zbekistonning mintaqaviy tashkilotlar doirasida ko’ptomonlama hamkorligi.
o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabalarning
|
I. Kirish bosqichi
(15 daqiqa).
|
1.Tashkiliy qism
– O’quvchilar bilan salomlashish.
– O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi.
– Guruh davomati aniqlanadi.
Kun yangiliklari so’raladi.
Baholash mezoni (1-ilova)
O’tilgan mavzuni so’rash.(2-ilova)
|
Salomlashadilar.
Navbatchi axborotini beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
|
II. Asosiy bosqich
(55 daqiqa).
|
2. Yangi mavzuning bayoni:
Taqdimot metodi (3-ilova )
- MDHning tashkil etilishi, O’zbekistonning MDHdagi o’rni va tashabbuslari haqida ma’lumot beradi.
- SHHT, uning tashkil etilishi, maqsadi, vazifalari haqida tushuntirib beradi.
3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova)
Baholash mezoni (5-ilova)
Jadvalli topshiriq (6-ilova)
|
Tinglaydilar.
Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa).
|
3.Yangi mavzuni xulosalash
Uyga vazifa (7-ilova )
O’quvchilarni baholash
|
O’z fikrlarini bildiradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
1-ilova
Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni
Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Berilgan savollarga javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa
|
“3”
|
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa
|
“2”
|
2-ilova
Savollar
1.MDH qachon tuzilgan ?
2.MDHning ta’sischilari kim ?
3-ilova
O’qituvchi yangi dars mazmunini yoritishda oldindan tayyorlangan taqdimot materiallari orqali tushuntiradi.
4-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash
5-ilova
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
6-ilova
Bingo !
BMT
|
SHHT
|
MDH
|
YUNESKO
|
Parij
|
Nyo-York
|
Pekin
|
Antonio Gutterish
|
F.D.Ruzvelt
|
Savollar
1.O’zbekiston 2001-yilda a’zo bo’lgan tashkilot (SHHT)
2.1945-yil oktabrda tashkil topgan tashkilot (BMT)
3.1991-yil 8-dekabrda tashkil topgan tashkilot (MDH)
4. BMTning shtab –kvartirasi joylashgan shahar (Nyo-York)
5. BMT atamasi ilk bor kim tomonidan taklif etilgan (F.D.Ruzvelt)
6.BMTning hozirgi paytdagi Bosh kotibi (Antonio Gutterish)
7.YUNESKOning shtab-kvartirasi (Parij)
8. SHHTning shtab-kvartirasi (Pekin)
9. BMTning fan,ta’lim va madaniyat masalalari bo’yicha maxsus ixtisoslashgan tashkilotidir (YUNESKO)
7-ilova
Uyga vazifa
O’tilgan mavzularni takrorlash
Do'stlaringiz bilan baham: |
