Tasdiqlayman” Rektor, I f. d., prof. Sh. Mustafakulov

15	Bolalarda o'zini tutish va muomala madaniyatini tarbiyalash 1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning tengdoshlar guruhi bilan hamkorligi, uning ijtimoiy rivojlanishdagi o'rni va vazifalari 2. Tengdoshlari bilan muloqotni rivojlantirish shartlari 3. Bolalarga kommunikativ ta'sir o'tkazish usullarini o'rgatish metodikasi
6
16	Ijtimoiy qadriyat munosabatlari va me'yorlarini shakllantirishga ta'sir qiluvchi omillar 1. Muloqot-maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy tarbiyalash omili sifatida 2. Pedagog-tarbiyachi va bola o'rtasidagi o'zaro ta'sir modellari: aralashmaslik modeli, ta'lim va intizom modeli, shaxsga yo'naltirilgan. 3. Muloqotda tarbiyachining pozitsiyalari 4. Muloqot masofasi va uning pedagogik salohiyati	4
Jаmi		68

Loyiha ishini bajarish bo’yicha ko’rsatmalar
Talaba keng qamrovli bilimlarga ega bo’lishi, nazariy bilimlarni amaliy vazifalar bilan bog’lay olishi lozim. Bu maqsadga erishish, yahni talabadan o’z ustida tinmay ishlashi, nazariy va amaliy bilimlarini doimiy ravishda boyitib borishi hamda chuqurlashtirishi uchun mazkur fandan loyiha ishini bajarish talab etiladi.
Loyiha ishida aniq bir amaliy vazifani yechish va tadqiqot obhekti sifatida muayyan maktabgacha ta’lim tashkiloti olinishi mumkin. Loyiha ishi mini guruhlarga bo’lingan holda kurs davomida ikki marta topshiriladi. Loyiha ishida bir yoki bir-biri bilan bog’langan bir nechta masalalarni komanda bo’lib tayyorlash va himo qilish talab etiladi. Loyiha ishini bajarish davomida talabalar qo’yilgan muammoni mustaqil anglay bilish, sababiy bog’liqlikda mantiqiy xulosalar yasay olish mahoratiga ega bo’ladilar.