Tasdiqlayman” Rektor, I f. d., prof. Sh. Mustafakulov

3	Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy rivojlanishi amaliyoti 1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy rivojlanishida maktabgacha ta'lim tashkiloti tajribasini o'rganish 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy rivojlanish darajasini o'rganish 3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy rivojlanishi bo'yicha tavsiyalarni ishlab chiqish metodikasi
4
4	Ijtimoiy ta'lim ijtimoiy hodisa va shaxsning ijtimoiy rivojlanishi omili sifatida 1.Bolalar ijtimoiylashuvida tarbiyachining roli 2.Bolaning ijtimoiy kompetensiyasi – bola rivojlanishining tayanch asosi sifatida 3.Ijtimoiy ta'limning shaxsning ijtimoiy ahamiyatli sifatlarini shakllantirish, muloqot, o'yin, o'qish, ijtimoiy foydali faoliyatda ijtimoiy munosabatlar tajribasini o’zlashtirishdagi o’rni va ahamiyati	4
5	Maktabgacha yoshdagi bola ijtimoiy ta'limning obekti va subekti sifatida 1. Maktabgacha yosh davrida shaxslilik xususiyatlarining namoyon bo’lishi. 2. Maktabgacha ta'limning maxsus ijtimoiy tashkilot sifatidagi funktsiyalari. 3. Rivojlanishning ijtimoiy xususiyatlari, maktabgacha yoshdagi asosiy aqliy neoplazmalar 4. Maktabgacha yosh davrida ijtimoiylashuv (tabiiy-madaniy, ijtimoiy-madaniy, ijtimoiy-psixologik)	4
6	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarning ijtimoiy tajribasini tashkil etish 1. “Ijtimoiy tajriba” tushunchasi va uning tarkibiy qismlari 2. Ijtimoiy bilim, ko'nikma, maktabgacha yoshdagi bolalarning ko'nikmalari va fikrlash usullari. Normalar va stereotiplar 3. Maktabgacha yoshdagi ijtimoiy va axloqiy xatti-harakatlar. Imprinting, sensatsiya va tajribani shakllantirish 4. Mahalla – bola ijtimoiylashuvning an’anaviy omili sifatida	4