Tasdiqlayman” Qorako’l tuman 2-son kasb-hunar maktabi direktori L. Jo’rayev 2020 yil

FОYDАLАNILGАN АDАBIYOTLАR

1. 
   Kаrimоv А.S. , Mirхаydаrоv M.M. nаzаriy elеktrоtехnikа, «O’qituvchi» nаshriyoti, 1979 y.
   
2. 
   Rахimоv G.R. Elеktrоtехnikа. «O’kituvchi» nаshriyoti, 1966 y.
   
3. 
   Mаjidоv S. Elеktrоtехnikаdаn ruschа-o’zbеkchа lug’аt-sprаvоchnik. «O’qituvchi» nаshriyoti, 1985 yil.
   
4. 
   Kаrimоv А.S., Mirhаydаrоv M.M. vа bоshqаlаr - Elеktrоtехnikа vа elеktrоtехnikа аsоslаri. Tехnikа оliy o’quv yurtlаrining tаlаbаlаri uchun dаrslik. T. «O’qituvchi» , 1995 y.
   
5. 
   Аzizоv А.А. russkо-uzbеkskiy krаtkiy slоvаr. T. «O’qituvchi» nаshriyoti, 1989 g.
   
6. 
   Hоldоrоv S.M. , Dоniyorоv R. , Usmоnоvа А.А. Ruschа-o’zbеkchа o’quv lug’аti. «O’qituvchi» nаshriyoti, 1984 y.
   
7. 
   Mоrоzоv А.G. Elеktrоtехnikа, elеktrоnikа i impulsnаya tехnikа – «Vыsshаya shkоlа» M. , 1987 g.
   
8. 
   Rоjkоvа L.D. , Kоzulin V.S. Stаnsiya vа pоdstаnsiyalаrning elеktr аsbоb-uskunаlаri. «O’qituvchi» nаshriyoti, 1986 y.
   
9. 
   Kаrimоv А.S. vа bоshqаlаr. «Elеktrоtехnikа vа elеktrоtехnikа аsоslаri» (prоgrаmmаlаshtirilgаn sаvоllаr vа mаsаlаlаr to’plаmi), O’qituvchi, T. , 1978 y.
   
10. 
    Pоlitехnikа lug’аti. Qiskаchа pоlitехnikа lug’аti. O’zbеk ensiklоpеdiyasi bоsh rеdаksiyasi. «Fаn» , Tоshkеnt, 1992 y.
    

• 
  Ma’ruza
  
• 
  To’rt pog’onali
  
• 
  Aqliy hujum
  
• 
  Kichik guruhlarda ishlash
  
• 
  Davra suhbati
  
• 
  Bahs-munozara
  
• 
  Rolli o’yinlar
  
• 
  Ishbop o’yin
  

ASOSIY FIKR

NATIJA/XULOSA
QUTLASH ASOSIY FIKR

U MUMLASHTIRISH

MAVZU

ASOSIY FIKR

MAQSAD
MOTIVASIYA

• 
  VIDEOFIL’MLAR
  
• 
  KOMPAKT DISKLAR
  
• 
  AUDIOKASSETALAR
  
• 
  POWER POINT MATERIALLARI
  
• 
  ELEKTRON DISKLAR
  

• 
  DOSKA
  
• 
  VIDEOPROYEKTOR
  
• 
  KODOSKOP
  
• 
  KOMP’YUTER
  
• 
  FLIPCHART
  
• 
  PINBORD DOSKASI
  

“TO’RT POG’ONALI” metod amaliy ko’nikmalarni o’zlashtirish

Jarayonining to’rt pog’ona doirasida kechadigan metodidir.

“TO’RT POG’ONALI”

Metodning

tuzilmasi

Tushuntirish

Nima qilish kerakligini

ko’rsatib berish

Ko’rsatilagan tarzda

takrorlash

Mashq qilish

Aktiv faoliyat passiv faoliyat

“Aqliy hujum ” metodi-biror muammo bo’yicha o’quvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarini to’plab , ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan metoddir.

“KICHIK GURUHLARDA ISHLASH” metodi – ta’lim oluvchilarni faollashtirish maqsadida ularni kichik guruhlarga ajratgan holda o’quv materialini o’rganish yoki topshiriqni bajarishga qaratilgan darsdagi ijodiy ish.

1-guruhga

topshiriq

4-guruhga

topshiriq

2-guruhga

topshiriq

3-guruhga

topshiriq

Ko’rsatma berish va yo’naltirish

1-guruh

taqdimoti

2-guruh

taqdimoti

3-guruh

taqdimoti

4-guruh

taqdimoti

“Davra suhbati”metodi aylana stol atrofida berilgan muammo yoki savollar yuzasidan o’quvchilar tomonidan o’z fikr mulohazalarini bildirish orqali olib boriladigan metoddir.

“Bahs-munozara” metodi – biror mavzu bo’yicha ta’lim

oluvchilar bilan o’zaro bahs –munozara va fikr almashuv

tarzida o’tkaziladigan meoddir.

“Rolli o’yin ” metodi-o’quvchilar tomonidan mavzu yuzasidan uchraydigan hayotiy vaziyatlarning har xil shart-sharoitlarini sahnalashtirish orqali ko’rsatib beruvchi metoddir.

“Ishbop o’yin” metodi-berilgan topshiriqga ko’ra yoki o’yin ishtirokchilari tomonidan tayyorlangan har xil vaziyatdagi boshqaruvchilik qarorlarini qabul qilishni imitasiya qilish (taqlid, aks ettirish) metodi hisoblanadi

O’yin shartlari va baholash

mezonlari bilan o’quvchilar

tanishtiriladi

Vazifalar bo’yicha

ishtirokchilar qaror qabul

qiladilar

Muhokama , tahlil qilish va baholash