Tasdiqlayman” O‘quv va tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari I. Tojiboyev 2021 yil“ ”,“ ” “O‘quv reja, baho va baholash”

21-mavzu. Anketa va so‘rovlar Ta'lim jarayoni ichki iste'molchilari qanoatlanganligini monitoring qilish mexanizmi sifatida anketa o‘tkazish. Anketa o‘tkazishning umumiy xarakteristikasi. Anketa o‘tkazish – pedagogik tadqiqot metodi sifatida. Anketa va so‘rovlar shakllari.
2
22	22-mavzu. Anketa o‘tkazish metodi mohiyati. Anketa o‘tkazish afzalliklari va kamchiliklari. Anketada savollar turlari. Anketa o‘tkazishning uch shakli: frontal, individual va kombinatsiyalashgan.	2
23	23-mavzu. Ta'limning amaliy natijalarini baholash Ta'limning amaliy natijalarini baholash vositasi sifatida kurs ishi va kurs loyihasini o‘rni va o‘tkazish tartiblari. Nazorat-o‘lchash materiallarini ishlab chiqish. Nazorat asosi sifatida o‘quv yutuqlariga qo‘yiladigan talablar. O‘quv natijalarini yakuniy diagnostika qilish texnologik matritsasi.	2
24	24-mavzu. O‘quv dasturi tarkibiy birligi didaktik maqsadlariga muvofiq nazorat vazifalarini ishlab chiqish. Testoldi vazifalarini ishlab chiqish.	2
25	25-mavzu. Nazorat-baholash faoliyati tizimliligini ta'minlovchi hisob hujjatlarini ishlab chiqish O‘quv yutuqlarini baholashning zamonaviy vositalarini qo‘llagan holda o‘quv jarayonini tashkil etish.	2
26	26-mavzu. Nazorat-baholash faoliyati tizimliligini ta'minlovchi hisob hujjatlarini ishlab chiqish.	2
27