|
Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)
№
|
Ma’ruzalar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
4-jarayon
|
|
Modul. Pedrgogik texnoltgiya fanning nazariy asoslari
|
1.
|
Pedagogik texnologiya pedagogikaning mustaqil sohasi sifatida.
|
2
|
2.
|
Pedagogik texnologiyaning rivoji
|
2
|
3.
|
Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari
|
2
|
4.
|
Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchi shaxsi. Pedagogik tizim pedagogik texnologiyaning asosi
|
2
|
|
Jami:__8_____5-jarayon'>Jami:
|
8
|
|
5-jarayon
|
|
2-Modul. Pedagogik texnologiya fannining amaliy ahamiyati
|
5.
|
Pedagogik texnologiyalar tasnifi. Maqsadni belgilash ta’limni texnologiyalashtirishning asosiy elementi
|
2
|
6.
|
0‘qitishni texnologiyalashtirishda metod va vositalar. Ta’limning “Keys-stadi” texnologiyasi
|
2
|
7.
|
T a’limning shaxsga yo‘naitirilgan texnologiyasi. Ta ’limning “Loyiha” texnologiyasi
|
2
|
8.
|
O‘quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosidagi pedagogik texnologiya. Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish
|
2
|
|
Jami:
|
8
|
|
Jami
|
16 soat
|
Ma’ruza mashg’ulotlari akadem. guruhlar oqimi uchun multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada o’tiladi.
4. Amaliy mashg'ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va
tavsiyalar
Amaliy mashg`ulotlarda talabalarda nazariy o`zlashtirilgan bilimlar mustahkamlanadi hamda amaliyotda qo`llash ko`nikma va malakalari hosil qilinadi.
№
|
Seminar mashg’ulotlari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
4-jarayon
|
|
1.
|
Pedagogik texnologiya pedagogikaning mustaqil sohasi sifatida.
|
2
|
2.
|
Pedagogik texnologiyaning rivoji
|
2
|
3.
|
Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari
|
2
|
4.
|
Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchi shaxsi. Pedagogik tizim pedagogik texnologiyaning asosi
|
2
|
|
Jami:
|
8
|
|
5-jarayon
|
|
5.
|
Pedagogik texnologiyalar tasnifi. Maqsadni belgilash ta’limni texnologiyalashtirishning asosiy elementi
|
2
|
6.
|
0‘qitishni texnologiyalashtirishda metod va vositalar. Ta’limning “Keys-stadi” texnologiyasi
|
2
|
7.
|
T a’limning shaxsga yo‘naitirilgan texnologiyasi. Ta ’limning “Loyiha” texnologiyasi
|
2
|
8.
|
O‘quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosidagi pedagogik texnologiya.
|
2
|
9
|
Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish
|
2
|
|
Jami
|
10 soat
|
|
|
|
4. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning muayyan o‘ziga xosliklarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o‘quv qo’Ianmalardan foydalanib, barcha mavzularni o‘rganish;
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismlarini o‘zlashtirish.
Talabalarning mustaqil ta’limni har bir ma’ruza mavzusi asosida tashkil etiladi. Fanni o‘rganish jarayonida mustaqil ta’limni ng bir necha turlaridan foydalaniladi:
adabiyotlar bilan ishlash;
ijodiy ish;
ba’zi mavzular bo‘yicha referatlar tayyorlash;
Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning mavzulari:
М. V. Klarin materiali bo‘yicha toTiq o‘zlashtirish metodikasi.
S.D. SHevchenko texnologiyasi.
Hamkorlik pedagogikasining tarkibiy qismlari.
SH.A. Amonashvilining shaxsiy-insonparvarlik yondashuvi texnologiyasi.
Frene maktabidagi ta’lim texnologiyasi.
O‘yin texnologiyalari va ulaming o‘ziga xosliklari.
Muammoli ta’lim va uning o‘ziga xosliklari: muammoli vaziyat-larni yaratish, faol bilish faoliyati, murakkab masalalarini mustaqil izlash va hal etish va b.
Tabaqalashtirilgan darajadagi texnologiya: individual o‘ziga xosliklari, yoshi, qiziqishlari, aqliy rivojlanish darajasi, sog‘lomlik darajasi va b.
Individual ta’lim texnologiyasi: ta’lim har bir o‘quvchining qobili-yatlari bilan bog‘liqlikda olib boriladi.
Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar.
Ta’limning jamoaviy va guruhiy texnologiyasi.
L. V. Zankovning rivojlantiruvchi taTim texnologiyasi va uning nazariy bilimlarning hal qiluvchilik roli tamoyili.
D. B. Elkonin va V. V. Davidovlarning rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi va ularning mashg‘ulotlardagi o‘quvchilarning maqsadga yo‘nal-tirilgan faoi o‘quv faoliyati tamoyili.
Interfaol metodlar.
Texnologik karta.
Ta’limning uch bosqichli modeli.
Tarbiya san’ati va texnologiyasi.
Fan bo ’yicha kurs ishi rejalashtirilmagan.
Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari
Asosiy adabiyotlar:
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar — Qarshi.: Nasaf, 2000 y.
Tolipov 0‘., Usmonboeva M. Peaxgrgik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari. - Т.: 2005 у.
Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar - Т.: Moliya, 2003 y.
Ishmuhammmedov R. Innovatsion texnologiyalar yordamida talim
samaradorligini oshirish yo’llari. - Т.: TDPU, 2005 y.
Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий - СПб.: КАРО, 2005 г.
Фарберман Б. Илғор педагогик технологиялар - Т.: “Фан ва технологиялар” 1999 й.
Селевко Г. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП - М.: Юнность 2005 г.
Педагогические технологии / Под. ред. Кукушина В. С. - М.: 2006 г.
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat - Т.: Fan, 2006 у.
Qo‘shimcha adabiyotlar
Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2016 йил якунлари ва 2017 йил истикболларига багишланган мажлисидаги Узбекистон Республикаси Президенти нутки. // Халк сўзи газетаси, 2017.16 январ, №11
Мирзиёев Ш.М. Буюк келкжагимизни мард ва олийжаиоб халқимиз билан бирга қурамиз. “Ўзбекистан”, 2017.
Ўзбекистан Республикаси ни янада ривожлантириш буйича харакатлар стратегияси. Узбекистан Республикаси Президентининг фармони. Узбекистан Республикаси қрнун хужжатлари туплами, 2017йил, 6-сон,70-модда.
Мирзиёев Ш.М. Конун устуворлиги - инсон манфаатларини таъминлаш тараққиёти ва халк фаровонлигининг гарови. “Узбекистан”, 2017.
Поддасий И. П. Педагогика В 2 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.
Kaldibekova A.S., Xodjaev В.Х. O'quvchilarning bilish faolligini oshirish yo‘Hari—T.: TDPU, 2006 у.
Ishhmuhamedov R.J. Bolalarni tarbiyalash va sogTomlashtirish ishlarida pedagogik texnologiya (o‘zbek va rus tillarida). - Т.: UDAP,2004 y.
Ishmuhamedov R.J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim
samaradorligini oshirish yoTlari. - Т.: TDPU, 2005 y.
Izoh: Qo’shimcha adabiyotlar boshqa ilmiy kutubxonalarda mavjud.
Internet saytlari
http:// tdpu.uz
http://Ziyonet.uz
http://edu.uz
www.natlib.uz (A.Navoiy nomidagi O’z.MK)
http://teoriya.ru
http://uni-vologda.ac.ru
http://pedlib.ru
http:// pedagog.uz
http://ndpu.uz
Do'stlaringiz bilan baham: |
