"tasdiqlayman" Ma’naviyat va ma’rifat ishlari bo’yicha Direktor o’rinbosari

NAZARIY MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Fan: Ma’naviyat saboqlari
Mavzu: Tejamkorlik - farovonlik garovi
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiya modeli

Mashg’ulot vaqti- 80 daqiqa	O’quvchilar soni: 35 nafar
Mashg’ulot shakli va turi:	Nazariy-bilimlarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’ulotning rejasi:	Har qanday ne’matning qadriga yetish – hayotning bosh tamoyili
O’quv mashg'ulotining maqsadi: O’quvchilarda Tejamkorlik – farovonlik garovimavzusi bo’yicha bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Har qanday ne’matning qadriga yetish – hayotning bosh tamoyili ekanligi haqida ma’lumot berish 2.Ichimlik suvi, gaz va elektr energiyasini tejab ishlatish haqida tushuncha berish 3.Kiyinish madaniyatiga doim amal qilish lozimligi tushuntirish. 4 .Muomala madaniyati- insonning ko’rki ekanligi mohiyati haqida aytib berish		O’quv faoliyati natijalari: 1. Har qanday ne’matning qadriga yetish – hayotning bosh tamoyili ekanligi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar 2. Ichimlik suvi, gaz va elektr energiyasini tejab ishlatish haqida tushunchaga ega bo’ladilar 3.Kiyinish madaniyatiga doim amal qilish lozimligini biladilar 4 .Muomala madaniyati- insonning ko’rki ekanligi mohiyati haqida aytib beradilar
O’qitish usullari		Tushuntirish, kichik guruhlarda ishlash.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Guruhli
O’qitish vositalari		ko’rgazma qurollar.
O’qitish sharoiti		Jihozlangan o’quv xonasi
Qaytar aloqani usul va vositalari		Og'zaki nazorat: savol-javob